Kotikoulu/kotiopetus

[Khimaira]

tuota oon joskus aikasemminkin sanonut Ninalle.. Et ei voi pitää lasta omana kopiona itsestään.. jonkin mikä on ollu äidille helppoa ja yksinkertaista niin voi lapselle olla ylitsepääsemättömän vaikeaa..

*haukotus*

Ja paraneeko ne oppimisvaikeudet siellä koulussa? Ei. Osaanko minä opettaa peruskoulun oppimäärän lapselle? Osaan. Olenko opettanut oppimisvaikeuksista kärsivää? Olen. Onnistuinko siinä? Erittäin hyvin, kiitos.

Kyse oli nyt siis siitä, että osaako vanhempi sen peruskoulun sisällön jotta voisi opettaa sen lapselle. Mulla se sisältö on erittäin hyvin hallussa. Mihin tarvittaisiin opettajaa jos mä jäisin opettamaan lastani kotiin?

Et vaikuta kovinkaan itsekriittiseltä (hyvällä tavalla) persoonalta. Oletko oikeasti noin varma, että osaat opettaa opetussuunnitelmaan kuuluvat asiat? Entä jos tyttösi onkin aivan erilainen ihminen kuin sinä. *uhmaa odotellessa*

ninaTT on kertonut ettei hänen lapselleen tule uhmaa :snotty:

Eikä Miten meinasit sen saavuttaa, kieltämällä uhmaamasta?

´

Mitens se meni - lapsen uhma on vain vanhemman kasvattajantaitojen köyhyyttä, tjs :saint:

 

[juu]

ninaTT, olet siis vasta 19/20?

Niinpä ja juuri sen vuoksi tietää aivan kaikesta aivan kaiken - kuten murkkuikäisen mustavalkoiseen maailmankuvaan kuuluukin

 

[vieras]

Miksiköhän meillä erityisopettajat opiskelee vuosia yliopistossa, jos joku lukiolaistyttönen "onnistuu erittäin hyvin " oppimisvaikeuksista kärsivän oppilaan opettamisessa. Sinä näet asian vain omasta näkövinkkelistäsi. Totuus onkin sitten toinen juttu.

Mistä sinulle muuten on jäänyt se käsitys, että peruskoulun päätehtävä on kasvatus eikä peruskoulun oppimäärän opettaminen? Opettava asiasisältö on opetustilanteessa se epäolennainen. Sen hallitsemista pidetään itsestäänselvyytenä muodollisesti pätevälle opettajalla. Opettaminen sen sijaan on se haaste.

tuota oon joskus aikasemminkin sanonut Ninalle.. Et ei voi pitää lasta omana kopiona itsestään.. jonkin mikä on ollu äidille helppoa ja yksinkertaista niin voi lapselle olla ylitsepääsemättömän vaikeaa..

*haukotus*

Ja paraneeko ne oppimisvaikeudet siellä koulussa? Ei. Osaanko minä opettaa peruskoulun oppimäärän lapselle? Osaan. Olenko opettanut oppimisvaikeuksista kärsivää? Olen. Onnistuinko siinä? Erittäin hyvin, kiitos.

Kyse oli nyt siis siitä, että osaako vanhempi sen peruskoulun sisällön jotta voisi opettaa sen lapselle. Mulla se sisältö on erittäin hyvin hallussa. Mihin tarvittaisiin opettajaa jos mä jäisin opettamaan lastani kotiin?

 

[vieras]

Tuota noin sanompahan vaan tässä välikommenttina että opettajallekkin siis ammattiopettajalle on vieraan lasten opettaminen paljon helpompaa kuin omien. Että se ei ihan oikeesti ole mikää tuosta vaan juttu.

 

[minä]

Hei, ei tehdä tästä ninaTT:n haukkumisketjua, vaikka nuori ja naivi hän onkin, jookosta?

Keskustelu kotikoulusta vs. peruskoulu on kyvin kiinnosta ja lukisin siitä mielelläni lisää mielipiteitä.

 

[ninaTT]

Entä jos tytölläsi on vaikka oppimisvaikeuksia? Se, että joku on sulle ollut NIIIIIIIIN helppoa, ei tarkoita että se olis sitä yös sun jälkikasvulle.
Aika huolestuttava arvostuksen puute huokuu sun kirjoituksissa opettajia kohtaan.

Kuten sanoin, opetin tyttöä jolla oli (ja on edelleen ) erittäin vaikeita oppimisongelmia. Onnistuin siinä paljon paremmin kun hänen koulunsa. Varsinkin jos lapsella on oppimisvaikeuksia on kotikoulu mitä loistavin vaihtoehto. Koulussa ne ongelmat pahenevat, eivät parane!!!

Arvostan opettajia; mieletön työ saada parikymmentä lasta ylipäätänsä pysymään luokassa. Olen itse koulu-urani aikana törmännyt sekä erittäin hyviin opettajiin, että erittäin, erittäin huonoihin opettajiin. Keskiarvo jää kuitenkin aika huonoksi.

Kumma ettei se arvostus näy sun teksteissä
Mitkä sinä luokittelet opimisvaikeuksiksi?

Miten niin mitkä? Siis oppimisvaikeudet ovat oppimisvaikeuksia, riippumatta siitä mistä ne johtuu. Pitäiskö mun nyt ladella tähän jotain diagnooseja? Sillä tytöllä, jota opetin (ja edelleen satunnaisesti autan) on jotain neurologisia ongelmia työmuistin kanssa. Sen lisäksi sillä on huono itsetunto ja sitten hän on vähän ikätasoansa lapsellisempi. Ei siis pärjää koulussa kovinkaan hyvin. Mun opetuksella oppi mm kalenterin, kellon ja pysyi ikäistensä mukana matematiikassa ja lukemisessa. Nykyään kalenteri ja kello on taas unohtunut ja sai koulusta ehdot. Ei olisi selvinnyt seuraavalle luokalle mutta tuolla koululla on käytäntönä olla jättämättä hänen ikäisiään luokalle. Meni siis nyt neljännelle luokalle. Opetin häntä koko toisen luokan ajan. Nyt hänelle otettiin toinen avustaja kun en enää käytännön syistä pysty siihen (mulla on tuo laps...) joka auttaa joka päivä 2h.

Tämä tyttö hyötyis todella paljon kotonaoppimisesta, ettei tarvitsisi mennä 1. muita häiritsemään 2. hankkimaan vielä huonompaa itsetuntoa sinne koulun penkille.

 

[coatrack]

Peruskoulun puutteista huolimatta se on musta kuitenkin yleisesti ottaen todella hyvä systeemi, tarjoten kaikille lapsille yhtäläiset mahdollisuudet tietoon ja lämpimät ateriat, joita niitäkään kaikki lapset ei kotonaan saa.. Rikkaiden ja köyhien lapset kaikki samassa verrattuna siihen että olis erikseen jotain "parempia" ja "huonompia" kouluja jne.

 

[haloo!]

Miten ihmeessä itse ketjun AIHE taas unohtui!?? Ärsyttää noi ihmiset jotka alkavat pelkästään haukkumaan täällä muita!!! Eikö pitäisi keskustella asiasta eikä toisista palstalaisista.?

 

[ninaTT]

tuota oon joskus aikasemminkin sanonut Ninalle.. Et ei voi pitää lasta omana kopiona itsestään.. jonkin mikä on ollu äidille helppoa ja yksinkertaista niin voi lapselle olla ylitsepääsemättömän vaikeaa..

*haukotus*

Ja paraneeko ne oppimisvaikeudet siellä koulussa? Ei. Osaanko minä opettaa peruskoulun oppimäärän lapselle? Osaan. Olenko opettanut oppimisvaikeuksista kärsivää? Olen. Onnistuinko siinä? Erittäin hyvin, kiitos.

Kyse oli nyt siis siitä, että osaako vanhempi sen peruskoulun sisällön jotta voisi opettaa sen lapselle. Mulla se sisältö on erittäin hyvin hallussa. Mihin tarvittaisiin opettajaa jos mä jäisin opettamaan lastani kotiin?

Et vaikuta kovinkaan itsekriittiseltä (hyvällä tavalla) persoonalta. Oletko oikeasti noin varma, että osaat opettaa opetussuunnitelmaan kuuluvat asiat? Entä jos tyttösi onkin aivan erilainen ihminen kuin sinä. *uhmaa odotellessa*

Mutta kun hän uskoo vakaasti siihen et kyllä hänen tytöstään tulee juuri sellainen kun hän itse on..

Miten niin??? Mitä sä selität... Ehkä tyttö ei opi samalla tavalla ku minä, katasstrooffi

Juurihan mä kerroin, miten olen opettanut tyttöä jolla on erittäin vaikeata koulussa, eri ihan erilainen siina suhteessa ku minä. Ja silti sujui ihan hyvin.

Koko pienen ikäni olen opettanu muitten lapsia, ihan ala-asteen ykköseltä asti ku ei koulussa muutakaan tekemistä ollu. Ja usein onnistuin siinä ihan hyvin :xmas: Mulla on jo 13 vuotta kokemusta opettamisesta Eli minä ainakin olisin hyvä opettaja lapselleni

Muista vanhemmista en tietty tiedä, mutta mun on vaikea uskoa, että mä olisin jotenkin erityisen lahjakas.

 

[välikysymys]

Miten niin??? Mitä sä selität... Ehkä tyttö ei opi samalla tavalla ku minä, katasstrooffi

Juurihan mä kerroin, miten olen opettanut tyttöä jolla on erittäin vaikeata koulussa, eri ihan erilainen siina suhteessa ku minä. Ja silti sujui ihan hyvin.

Koko pienen ikäni olen opettanu muitten lapsia, ihan ala-asteen ykköseltä asti ku ei koulussa muutakaan tekemistä ollu. Ja usein onnistuin siinä ihan hyvin :xmas: Mulla on jo 13 vuotta kokemusta opettamisesta Eli minä ainakin olisin hyvä opettaja lapselleni

Muista vanhemmista en tietty tiedä, mutta mun on vaikea uskoa, että mä olisin jotenkin erityisen lahjakas.

Ihan oikeesti mielenkiinnosta kysyn, miten suhtaudut, jos lapsesi kasva täysin omien opetusperiaatteidesi vastaiseksi kaikesta huolimatta? Oletetaan että hän saa uhman?

 

[ninaTT]

Miksiköhän meillä erityisopettajat opiskelee vuosia yliopistossa, jos joku lukiolaistyttönen "onnistuu erittäin hyvin " oppimisvaikeuksista kärsivän oppilaan opettamisessa. Sinä näet asian vain omasta näkövinkkelistäsi. Totuus onkin sitten toinen juttu.

Mistä sinulle muuten on jäänyt se käsitys, että peruskoulun päätehtävä on kasvatus eikä peruskoulun oppimäärän opettaminen? Opettava asiasisältö on opetustilanteessa se epäolennainen. Sen hallitsemista pidetään itsestäänselvyytenä muodollisesti pätevälle opettajalla. Opettaminen sen sijaan on se haaste.

Peruskoulun oppimäärä on niin pieni ja helppo, että normikasvatuksen ohella normaaliälyinen lapsi sen oppii ihan hyvin.

Ja opettaminen ei ole niin vaikeata jos on 1-2 oppilasta ja tunnet heidät läpikotaisin. Jos saat itse toteuttaa omia metodejasi jne.

Jos taas pitää toimia kymmenien oppilaiden kanssa samaa aikaa, niin se vaatii jo koulutusta. Eikä se koulutuskaan aina takaa osaamista, se vaatii siihen lisäksi vielä tietyn luonteen ja asenteen. Lasten kanssa työskentely on haastavaa, varsinkin isoissa ryhmissä.

Ja miksi erityisopettajat opiskelevat meillä vuosia yliopistossa? Se on hyvä kysymys. Ehkä voidakseen toimia sellaisessa haastavassa ympäristössä mitä koulu tarjoaa? Voidakseen ikäänkuin diagnosoida lasten ongelmia? Koulunkäyntiavustajathan taas ovat usein kouluttamattomia (tiedän muutaman peruskoulusta päässeen ja pari lukiolaista jotka tätä hommaa ovat tehneet/tekevät) mutta eikö heistä sitten ole mitään hyötyä?

Kyllä mä uskon, että oikealla asenteella ja motivaatiolla jokainen normaali aikuinen pystyisi opettamaan lapsellensa peruskoulun oppimäärän ilman suurempia ongelmia. Tietenkin jos itsellä on (ja opettaa lapsellensakin) sellaisen asenteen, että matikka on tositosi vaikeeta eikä sitä voi osata, niin ongelmia tulee. Tai jos ei ole motivaatiota; jos ei näe oppimista tärkeänä.

 

[terapian tarpeessa]

Ei ole ollut, niin pieni tuo lapsi vielä, mutta joskus opettajien ammattitaito ei riitä opettamaan fiksuja lapsia, joten silloin kotiopetus voi olla tarpeen, mikäli vanhemmat ovat fiksuja

Tällöin lapsi ei kärsi muiden oppilaiden hitaudesta oppia, vaan etenee omaa nopeampaa tahtiaan.

 

[Khimaira]

Peruskoulun puutteista huolimatta se on musta kuitenkin yleisesti ottaen todella hyvä systeemi, tarjoten kaikille lapsille yhtäläiset mahdollisuudet tietoon ja lämpimät ateriat, joita niitäkään kaikki lapset ei kotonaan saa.. Rikkaiden ja köyhien lapset kaikki samassa verrattuna siihen että olis erikseen jotain "parempia" ja "huonompia" kouluja jne.

Kaikki tämä ilmaiseksi, minusta tosi hyvä systeemi!

Mulla ainakaan ei ole mitään valittamista Suomalaisesta peruskoulutuksesta, vaikka negatiivista onkin.
Nytkin omalla lapsella alkaa vieraana kielenä ranska ja mitä olen katsonut noita matikan kirjoja, niin emmä kykenisi opettamaan niitä asioita. On ihan eri asia osata itse jotkut asiat, kuin osata opettaa toiselle :snotty:

 

[Jätkä]

Miksiköhän meillä erityisopettajat opiskelee vuosia yliopistossa, jos joku lukiolaistyttönen "onnistuu erittäin hyvin " oppimisvaikeuksista kärsivän oppilaan opettamisessa. Sinä näet asian vain omasta näkövinkkelistäsi. Totuus onkin sitten toinen juttu.

Mistä sinulle muuten on jäänyt se käsitys, että peruskoulun päätehtävä on kasvatus eikä peruskoulun oppimäärän opettaminen? Opettava asiasisältö on opetustilanteessa se epäolennainen. Sen hallitsemista pidetään itsestäänselvyytenä muodollisesti pätevälle opettajalla. Opettaminen sen sijaan on se haaste.

Peruskoulun oppimäärä on niin pieni ja helppo, että normikasvatuksen ohella normaaliälyinen lapsi sen oppii ihan hyvin.

Ja opettaminen ei ole niin vaikeata jos on 1-2 oppilasta ja tunnet heidät läpikotaisin. Jos saat itse toteuttaa omia metodejasi jne.

Jos taas pitää toimia kymmenien oppilaiden kanssa samaa aikaa, niin se vaatii jo koulutusta. Eikä se koulutuskaan aina takaa osaamista, se vaatii siihen lisäksi vielä tietyn luonteen ja asenteen. Lasten kanssa työskentely on haastavaa, varsinkin isoissa ryhmissä.

Ja miksi erityisopettajat opiskelevat meillä vuosia yliopistossa? Se on hyvä kysymys. Ehkä voidakseen toimia sellaisessa haastavassa ympäristössä mitä koulu tarjoaa? Voidakseen ikäänkuin diagnosoida lasten ongelmia? Koulunkäyntiavustajathan taas ovat usein kouluttamattomia (tiedän muutaman peruskoulusta päässeen ja pari lukiolaista jotka tätä hommaa ovat tehneet/tekevät) mutta eikö heistä sitten ole mitään hyötyä?

Kyllä mä uskon, että oikealla asenteella ja motivaatiolla jokainen normaali aikuinen pystyisi opettamaan lapsellensa peruskoulun oppimäärän ilman suurempia ongelmia. Tietenkin jos itsellä on (ja opettaa lapsellensakin) sellaisen asenteen, että matikka on tositosi vaikeeta eikä sitä voi osata, niin ongelmia tulee. Tai jos ei ole motivaatiota; jos ei näe oppimista tärkeänä.

Eih :xmas:

Lopeta nyt jooko. Erityisopettaja opettaa, lääkäri tekee diagnoosin. Koulunkäyntiavustajalla tulee olla nykyisin aika monessa paikassa jo tutkinto työssään. Noita nuoria kyllä käytetään avustajina, minusta se on aika väärin kyllä.

 

[vieras]

Itse et taida muistaa siitä yhtään mitään jos luulet, että peruskoulun matikka on tuolla tasolla. Uskon kyllä että tyttösi haluaa kouluun asian tulessa ajankohtaiseksi. Ja totta puhuen toivon niin. Se, että vähättelet peruskoulun oppimäärää kertoo ehkä sun todellisuudentajusta jotain.

Tätä peruskoulun oppimäärän korostamista en nyt oikein ymmärrä. Itse olen kyllä ninaTT:n kanssa samaa mieltä siitä, ettei tuo itse sisältö nyt ylivoimaista ole. Jos ei ole kaikki hallussa ja tuoreessa muistissa, voihan ne asiat itsekin lukea niistä kirjoista. Toista on sitten pedagogiset taidot (kirjoitetaanko se noin? ), ja esim ryhmänjohtamisen taidot (joita ei kotiopetuksessa käsittääkseni juurikaan tarvitse, jos ei ole isoa perhettä opetettavana). Ja nuo oppimisvaikeudet ja erilaiset opetusmetodit ovat tietysti myös haasteellisia. Mutta että peruskoulun opetussisältö olisi vaativaa, ei mielestäni.

 

[öh]

Itse et taida muistaa siitä yhtään mitään jos luulet, että peruskoulun matikka on tuolla tasolla. Uskon kyllä että tyttösi haluaa kouluun asian tulessa ajankohtaiseksi. Ja totta puhuen toivon niin. Se, että vähättelet peruskoulun oppimäärää kertoo ehkä sun todellisuudentajusta jotain.

Tätä peruskoulun oppimäärän korostamista en nyt oikein ymmärrä. Itse olen kyllä ninaTT:n kanssa samaa mieltä siitä, ettei tuo itse sisältö nyt ylivoimaista ole. Jos ei ole kaikki hallussa ja tuoreessa muistissa, voihan ne asiat itsekin lukea niistä kirjoista. Toista on sitten pedagogiset taidot (kirjoitetaanko se noin? ), ja esim ryhmänjohtamisen taidot (joita ei kotiopetuksessa käsittääkseni juurikaan tarvitse, jos ei ole isoa perhettä opetettavana). Ja nuo oppimisvaikeudet ja erilaiset opetusmetodit ovat tietysti myös haasteellisia. Mutta että peruskoulun opetussisältö olisi vaativaa, ei mielestäni.

Olin epäselvä. Tarkoitin just sitä, että jos nina luulee tuon olevan sen opetuksen tason, voi hälle tulla vaikeuksia opettamsessa. Koska kuten täällä joku kirjoittikin, on eri asia osata itse kuin opettaa toiselle.

 

[ninaTT]

Itse et taida muistaa siitä yhtään mitään jos luulet, että peruskoulun matikka on tuolla tasolla. Uskon kyllä että tyttösi haluaa kouluun asian tulessa ajankohtaiseksi. Ja totta puhuen toivon niin. Se, että vähättelet peruskoulun oppimäärää kertoo ehkä sun todellisuudentajusta jotain.

Tätä peruskoulun oppimäärän korostamista en nyt oikein ymmärrä. Itse olen kyllä ninaTT:n kanssa samaa mieltä siitä, ettei tuo itse sisältö nyt ylivoimaista ole. Jos ei ole kaikki hallussa ja tuoreessa muistissa, voihan ne asiat itsekin lukea niistä kirjoista. Toista on sitten pedagogiset taidot (kirjoitetaanko se noin? ), ja esim ryhmänjohtamisen taidot (joita ei kotiopetuksessa käsittääkseni juurikaan tarvitse, jos ei ole isoa perhettä opetettavana). Ja nuo oppimisvaikeudet ja erilaiset opetusmetodit ovat tietysti myös haasteellisia. Mutta että peruskoulun opetussisältö olisi vaativaa, ei mielestäni.

Ihana Mun tietääkseni kirjotetaan!

 

[ninaTT]

Itse et taida muistaa siitä yhtään mitään jos luulet, että peruskoulun matikka on tuolla tasolla. Uskon kyllä että tyttösi haluaa kouluun asian tulessa ajankohtaiseksi. Ja totta puhuen toivon niin. Se, että vähättelet peruskoulun oppimäärää kertoo ehkä sun todellisuudentajusta jotain.

Tätä peruskoulun oppimäärän korostamista en nyt oikein ymmärrä. Itse olen kyllä ninaTT:n kanssa samaa mieltä siitä, ettei tuo itse sisältö nyt ylivoimaista ole. Jos ei ole kaikki hallussa ja tuoreessa muistissa, voihan ne asiat itsekin lukea niistä kirjoista. Toista on sitten pedagogiset taidot (kirjoitetaanko se noin? ), ja esim ryhmänjohtamisen taidot (joita ei kotiopetuksessa käsittääkseni juurikaan tarvitse, jos ei ole isoa perhettä opetettavana). Ja nuo oppimisvaikeudet ja erilaiset opetusmetodit ovat tietysti myös haasteellisia. Mutta että peruskoulun opetussisältö olisi vaativaa, ei mielestäni.

Olin epäselvä. Tarkoitin just sitä, että jos nina luulee tuon olevan sen opetuksen tason, voi hälle tulla vaikeuksia opettamsessa. Koska kuten täällä joku kirjoittikin, on eri asia osata itse kuin opettaa toiselle.

Ja kappas, olen opettanu noita asioita jo kolmetoista vuotta muille eiköhän onnistu tulevaisuudessakin.

 

[ninaTT]

Eih :xmas:

Lopeta nyt jooko. Erityisopettaja opettaa, lääkäri tekee diagnoosin. Koulunkäyntiavustajalla tulee olla nykyisin aika monessa paikassa jo tutkinto työssään. Noita nuoria kyllä käytetään avustajina, minusta se on aika väärin kyllä.

Musta siinä ei ole mitään väärää, että käytetään kouluttamattomia avustajia. Luo vaa köyhyysloukkuja ku koulutetaan turhaan sellaiseen työhön jossa ei ole mitään etenismahdollisuuksia. Sen lisäks tulee kalliiksi kouluttaa ja sitten vielä maksaa isompaa palkkaa. Sen sijaan tulis kiinnittää huomiota sen avustajan osaamiseen. Lasten kanssa työskentelyä ei voi loputtomiin opiskella; loppuen lopuksi se oma luonne ratkaisee.

Jos kerta ihmisiä koulutetaan lisää kouluihin, niin hankittais mieluummin ihan niitä oikeita opettajia ja pienennettäis ryhmäkokoja! Rahantuhlausta ruveta kouluttamaan kaikenmaailman apuopettajia ja avustajia jos jättää itse ongelman koskemattomaksi.

 

[coatrack]

Jos kotioppiminen muuten hoituisi mutta molemmat vanhemmista on nukkuneet läpi peruskoulun matikantuntien niin voihan sen homman ulkoistaa vaikkapa lapsen läheiselle kummisedälle tai tilata ulkopuolisen opettajan. Joillakin paikkakunnilla on kotikoululaisten tapaamisia, ja niissäkin voidaan vaikka sopia että tiettynä päivänä toiset tulevat kylään ja opiskellaan yhdessä jotain erikoisempaa juttua jonka yksi vanhemmista hallitsee, tai vaikka hankitaan ulkopuolinen kurssin vetäjä. Että jos syystä tai toisesta halua kotikoulun järjestämiseen on niin mun mielestä tietopuoli on vähäisin ratkottavista pulmista ja suurin on se, miten vanhemmat saavat järjesteltyä taloudellisen tilanteensa ja työkuvionsa tai muut asiat niin että lasten kotonaolo päivisin on mahdollista.

 

[ninaTT]

Jos kotioppiminen muuten hoituisi mutta molemmat vanhemmista on nukkuneet läpi peruskoulun matikantuntien niin voihan sen homman ulkoistaa vaikkapa lapsen läheiselle kummisedälle tai tilata ulkopuolisen opettajan. Joillakin paikkakunnilla on kotikoululaisten tapaamisia, ja niissäkin voidaan vaikka sopia että tiettynä päivänä toiset tulevat kylään ja opiskellaan yhdessä jotain erikoisempaa juttua jonka yksi vanhemmista hallitsee, tai vaikka hankitaan ulkopuolinen kurssin vetäjä. Että jos syystä tai toisesta halua kotikoulun järjestämiseen on niin mun mielestä tietopuoli on vähäisin ratkottavista pulmista ja suurin on se, miten vanhemmat saavat järjesteltyä taloudellisen tilanteensa ja työkuvionsa tai muut asiat niin että lasten kotonaolo päivisin on mahdollista.

Lisää asiaa! Sä tuut aina pelastamaan mut ku horisen omiani

 

[chrissy]

Itse et taida muistaa siitä yhtään mitään jos luulet, että peruskoulun matikka on tuolla tasolla. Uskon kyllä että tyttösi haluaa kouluun asian tulessa ajankohtaiseksi. Ja totta puhuen toivon niin. Se, että vähättelet peruskoulun oppimäärää kertoo ehkä sun todellisuudentajusta jotain.

Tätä peruskoulun oppimäärän korostamista en nyt oikein ymmärrä. Itse olen kyllä ninaTT:n kanssa samaa mieltä siitä, ettei tuo itse sisältö nyt ylivoimaista ole. Jos ei ole kaikki hallussa ja tuoreessa muistissa, voihan ne asiat itsekin lukea niistä kirjoista. Toista on sitten pedagogiset taidot (kirjoitetaanko se noin? ), ja esim ryhmänjohtamisen taidot (joita ei kotiopetuksessa käsittääkseni juurikaan tarvitse, jos ei ole isoa perhettä opetettavana). Ja nuo oppimisvaikeudet ja erilaiset opetusmetodit ovat tietysti myös haasteellisia. Mutta että peruskoulun opetussisältö olisi vaativaa, ei mielestäni.

Ei se varmasti ole vaativaa mutta mä tässä nyt lähinnä haen sitä et mitä jos ja kun lapsi ei opikkaan niitä asioita niinkuin normi lapsi?

Mun kaveri lukee itseään erityisopettajaksi ja kyllä mä annan lapseni ennemmin sellaisen ihmisen opastettavaksi joka oikeesti tietää miten toimia minkäkinlaisen ongelman suhteen. Tietää millainen opiskelutekniikka on parasta sen sorttisella ongelma-alueella mistä lapsi kärsii.

Mun pikkuveli on meidän perheestä ainoa joka kärsii erittäin pahasta hahmottamishäiriöstä, oppimisvaikeuksista jne..

Vaikka olisin kuinka opettanut jonkin sortin oppimisvaikeudesta kärsivää nuorta niin ei olisi käynyt mielessänikään että mulla voisi olla tarpeeksi tietotaitoa opettaa ed.mainittua lasta.


Mulla on luottoa nykypäivän erityisosaajiin, opettajiin ja kouluyhteisöön.

Pikkuveli pärjää erinomaisesti koulussa pienluokalla ja saa tarvittaa apua ongelmiin jne.

 

[Khimaira]

Itse et taida muistaa siitä yhtään mitään jos luulet, että peruskoulun matikka on tuolla tasolla. Uskon kyllä että tyttösi haluaa kouluun asian tulessa ajankohtaiseksi. Ja totta puhuen toivon niin. Se, että vähättelet peruskoulun oppimäärää kertoo ehkä sun todellisuudentajusta jotain.

Tätä peruskoulun oppimäärän korostamista en nyt oikein ymmärrä. Itse olen kyllä ninaTT:n kanssa samaa mieltä siitä, ettei tuo itse sisältö nyt ylivoimaista ole. Jos ei ole kaikki hallussa ja tuoreessa muistissa, voihan ne asiat itsekin lukea niistä kirjoista. Toista on sitten pedagogiset taidot (kirjoitetaanko se noin? ), ja esim ryhmänjohtamisen taidot (joita ei kotiopetuksessa käsittääkseni juurikaan tarvitse, jos ei ole isoa perhettä opetettavana). Ja nuo oppimisvaikeudet ja erilaiset opetusmetodit ovat tietysti myös haasteellisia. Mutta että peruskoulun opetussisältö olisi vaativaa, ei mielestäni.

Olin epäselvä. Tarkoitin just sitä, että jos nina luulee tuon olevan sen opetuksen tason, voi hälle tulla vaikeuksia opettamsessa. Koska kuten täällä joku kirjoittikin, on eri asia osata itse kuin opettaa toiselle.

Ja kappas, olen opettanu noita asioita jo kolmetoista vuotta muille eiköhän onnistu tulevaisuudessakin.

Väitätsä ihan tosissaan että olet opettanut kouluasioita 6- 7 vuotiaasta lähtien muille :snotty:

 

[vieras]

Olin epäselvä. Tarkoitin just sitä, että jos nina luulee tuon olevan sen opetuksen tason, voi hälle tulla vaikeuksia opettamsessa. Koska kuten täällä joku kirjoittikin, on eri asia osata itse kuin opettaa toiselle.

Mutta jos/kun saa lapsen oppimaan jotain ihan maalaisjärjellä ilman koulutuksia, miten se on jotenkin huonompaa, kuin se oikean opettajan opetus. Osaahan moni lapsi lukea ja laskea ennen kouluakin, miten se on mahdollista, jos tavallinen tallukka ei mitenkään pysty opettamaan. Juu käsitän, että näiden oppimisvaikeuksien kanssa koulutetulla opettajalla on enemmän konsteja takataskussa jne, mutta jos puhutaan ihan tavallisista asioista. Jos esim lapsi on isän kanssa retkeillessään oppinut tuntemaan sienilajeja, ennen kuin ne on koulussa käsitelty, miten se oppi on tavallaan huonompaa kuin se koulussa opittu.

 

[minä]

Olin epäselvä. Tarkoitin just sitä, että jos nina luulee tuon olevan sen opetuksen tason, voi hälle tulla vaikeuksia opettamsessa. Koska kuten täällä joku kirjoittikin, on eri asia osata itse kuin opettaa toiselle.

Mutta jos/kun saa lapsen oppimaan jotain ihan maalaisjärjellä ilman koulutuksia, miten se on jotenkin huonompaa, kuin se oikean opettajan opetus. Osaahan moni lapsi lukea ja laskea ennen kouluakin, miten se on mahdollista, jos tavallinen tallukka ei mitenkään pysty opettamaan. Juu käsitän, että näiden oppimisvaikeuksien kanssa koulutetulla opettajalla on enemmän konsteja takataskussa jne, mutta jos puhutaan ihan tavallisista asioista. Jos esim lapsi on isän kanssa retkeillessään oppinut tuntemaan sienilajeja, ennen kuin ne on koulussa käsitelty, miten se oppi on tavallaan huonompaa kuin se koulussa opittu.

Ala-astetason uskoisi osaavani opettaa tiedollisesti aivan yhtä hyvin mitä koulutetut opettajat, mutta yläaste menisi minulla kyllä jo helposti hilseen yli. Eli mielestäni luokanopettajan voi fiksu vanhempi korvata, mutta aineopettajaa ei.