ei lapsen vika
Kaikilla muilla oppiaineilla on edes jonkinlainen yhteys arkielämään, mutta ruotsilla ei (muutamaa rannikkoaluetta lukuunottamatta) ole minkäänlaista yhteyttä lapsen arkielämään. Miten esim. Itä-Suomessa lapsella voisi olla minkäänlaista motivaatiota opiskella kieltä, jota ei kuule missään, jota ei tarvitse missään ja jolla ei kertakaikkiaan ole mitään yhteyttä lapsen elämään?
Älkää siis syyttäkö lasta, syyttäkää ennemmin päättäjiä.
Älkää siis syyttäkö lasta, syyttäkää ennemmin päättäjiä.