lasten todistukset

Miten eka- ja tokaluokkalaisianne arvioidaan todistuksissa? En kysy miten he ovat pärjänneet, vaan millainen todistuspohja on käytössä? Onko monia erilaisia eri puolella Suomea? Meillä Helsingissä arvioidaan sanallisesti yhdellä A nelosella lukemista, kirjoittamista, suullista esitystä ja matikkaa. Loput arviot sosiaalisia taitoja asteikolla säännöllisesti, usein jne. Entäpä vanhemmilla lapsilla, milloin numerot todistukseen?

 

opettajan mukaan ne oli väliin jopa koulukohtaisia, sanoi, ettei pidä hämmästyä, jos jonkun tuttavan lapsella on aivan erilainen

numerot taisivat tulla kolmannella

 

Vastatkaa kiitos, kai jollakulla lapset ovat koulussa? Mitä arvioidaan?

 

Alimmilla luokilla on meillä sanallinen todistus, tyylin; underkänd-nöjaktig-god-utmärkt. Eli vaan neljä vaihtoehtoa. Tuntiaktiivisuutta ei enää erikseen, mikä musta tyhmää. Kaikki aineet arvostellaan, äikässä on kolme eri: skrivning, läsnig, muntligt framförande. Mun mielestä ihan riittävän laaja muuten ton ikäsille. En nyt jaksa alkaa miettii mitkä noi ois suomeks. (ei siis omia lapsia koulussa mut oon tokaluokalla assarina (skolgångsbiträde, miten sitte käännetäänkään, ei toimi pää))

 

Meijän tyttö ei saanut vielä mitään todistusta. Ekalla on.

 

Meillä ekaluokkalaisella oli arvostelu: hyvä, kiitettävä, tyydyttävä ja heikko. Siinä sit jokaisen aineen kohdalla oli rasti mikä kuvas parhaiten. Käytöksestä oli sitten ihan numero annettu.

 

Koulu saa itse päättää minkälaiset todistukset annetaan. Yleensä alakoulussa on sanallinen arviointi tai kolmiportainen kirjainarviointi. Viimeistään yläkoulussa tulee numerot 4-10.

Todistuksia on eri arvoisia, koulun päättötodistukset on kaikkein tärkeimmät, sitten tulee vuoden tärkein eli kevättodistus ja joissain kouluissa myös joulutodistus. Lisäksi on välitodistuksia joita voi olla kuukauden välein tai kerran vuodessa.

Käytäntö vaihtelee siis tosi paljon eri koulujen välillä.

 

Ensimmäisellä oli lukemisesta, laskemisesta ja kirjoittamisesta sekä koulussa käyntiin tottumisesta kolmiarvoinen rastiruutuun systeemi, kakkosella sitten laajeni vaihtoehjen määrä.

 

meillä saa torkan vasta keväällä ja sillon on kirjallinen arvio.

 

Meillä ekaluokkalainen. Arvosteluasteikko: hallitsee taidon erittäin hyvin, hallitsee taidon hyvin, hallitsee taidon melko hyvin, taitosi on kehittymässä, tarvitset lisäharjoitusta. Arvioinnin osa-alueet: käyttäytyminen ja työskentelytaidot (7 rastia), lukeminen (2 rastia), kirjoittaminen (2 rastia) ja matematiikka (2 rastia).

 

Ekaluokkalaisella arvioitiin käyttäytyminen, huolellisuus ja työskentelytaidot. Näiden otsikoiden alla oli eritelty tarkemmin taitoja, esim käyttäytymisen alla oli: ottaa toiset huomioon, noudattaa sääntöjä, noudattaa hyviä tapoja.

Arvosteltiin nää taidot näin: taito erinomainen, taito hyvä, taito tyydyttävä, taito kehittymässä ja taito alulla.

 

Hööh. Mein ekaluokkalainen ei saanut minkään näköistä todistusta, ja pari vanhempaa sanoi ettei kait enää keväälläkään saa ekat todistuksia :/

 

Meil on 1-4 luokilla todistus samalla pohjalla. Aineet on jokainen rastitettu omaan ruutuun: et ole saavuttanut tavoitteita, tarvitset harjoitusta, osaat peruasiat, osaat hyvin, osaat erinomaisesti. Käyttäytymiseen on 3 kohtaa ja niihin vaihtoehdot on: yleensä vaihtelevasti ja harvoin.

Kevättodistuksessa on saman lisäksi ollut opettajan sanallinen arvioiti parilla virkkeellä.