Li Andersson joutui vaIeht...eiku selittelemään ummet ja lammet illan A-studiossa

  • Viestiketjun aloittaja Viestiketjun aloittaja vierailija
  • Ensimmäinen viesti Ensimmäinen viesti
Li on kaunis, mutta harvinaisen huono opetusministeri.

Koulut on kaaoksessa, opettajat jaksamisen äärirajoilla ja tää vaan lässyttää "pitäisi lisätä resursseja". Eikä pidä, vaan tervehdyttää itse koulunkäynti.
 
Kyllä Li on ollut hyvä tehtävässään. Taas täytyy myös muistuttaa siitä, että Sipilän hallitus leikkasi rajusti koulutuksesta, vaikka ei pitänyt. Sillä oli vaikutuksensa, joita oli hankalaa korjata nopeasti. Grahn-Laaksonen se vasta osaamaton oli. Li on kiertänyt kouluissa tutustumassa ja juttelemassa. Viimeksi juuri Raision Vaisaaren koulussa, jonka ongelmia on paisutettu julkisuudessa ja opettajat onnneksi antoivat oman vastineensa.

Hyvät ihmiset ottakaa selvää asioista kunnolla, älkääkä jääkö kuulopuheiden varaan ja ennen kaikkea jutelkaa omien lastenne opettajien kanssa, jos tarvetta on, ja mikä tärkeintä, lastenne kanssa. Omani kertovat paljonkin ja ihan hyvin menee, jos on valittamista, niin se on ihan samankaltaista kuin omina kouluaikoinani ".. opettaja antaa hirveästi läksyjä, kamalaa ruokaa tänään.." jne .
 
Kyllä moni vasemmistopoliitikko tietää että maahanmuuttoa tulee kiristää mutta se on niin tulenarka aihe nykyään niin suu pidetään supussa.

No vähemmänhän maahanmuuttajia on tullut viime vuosina verrattuna v. 2015 suuriin määriin. Silloin hallituksessa olivat Keskusta, Kokoomus ja Perussuomalaiset.

Mutta miten sinä ratkaisisit väestön ikääntymiseen ja alhaiseen syntyvyyteen liittyvät työelämän ongelmat, esim. hoiva-alalla?
 
Kyllä Li on ollut hyvä tehtävässään. Taas täytyy myös muistuttaa siitä, että Sipilän hallitus leikkasi rajusti koulutuksesta, vaikka ei pitänyt. Sillä oli vaikutuksensa, joita oli hankalaa korjata nopeasti. Grahn-Laaksonen se vasta osaamaton oli. Li on kiertänyt kouluissa tutustumassa ja juttelemassa. Viimeksi juuri Raision Vaisaaren koulussa, jonka ongelmia on paisutettu julkisuudessa ja opettajat onnneksi antoivat oman vastineensa.

Hyvät ihmiset ottakaa selvää asioista kunnolla, älkääkä jääkö kuulopuheiden varaan ja ennen kaikkea jutelkaa omien lastenne opettajien kanssa, jos tarvetta on, ja mikä tärkeintä, lastenne kanssa. Omani kertovat paljonkin ja ihan hyvin menee, jos on valittamista, niin se on ihan samankaltaista kuin omina kouluaikoinani ".. opettaja antaa hirveästi läksyjä, kamalaa ruokaa tänään.." jne .
Katsoin illalla A-studion. Li on hoitanut hyvin ministerinpestinsä.
Riikka Purra kehui valinneensa lapsilleen koulun ja kodin hyvältä alueelta.
Tuollaisia sammakoita ei kuule kenenkään muun järkevän poliitikon suusta.
Somekohu Ylen tilastojulkaisusta on lähtenyt täysin väärille kierroksille.
Ihmiset nauttivat märehtimisestä ja toisten haukkumisesta.
Ei tässä ole mistään muusta kyse.
Jokainen oppilas on erilainen kuten Li sanoi kuten myös me tällä palstalla kirjoittajat.
En saanut traumoja kouluajoilta vaikka opettajani olivat tunnetusti täysiä kaistapäitä.
Siinähän opin miten hoitamattoman trauman ja sodan läpikäyneet opettajat käyttäytyvät.
Sama meno oli kotona. Joskus mietin millainen ihminen olisin jos olisin elänyt ihanteellisissa olosuhteissa, Kai olisi jonkun alan guru ja en taatusti kirjoittelisi tällä höpöhöpöpalstalla joutavia.
 
En menisi koskemaan tuohon koulushoppailuhommaan. Tämä on todennäköisesti vain uudenmaan ongelma ja varsinkin Helsingin.
Pitäisin resursseja enemmän maahanmuuttajavaltaisiin kouluihin ja lisää sinne suomenkielen osaamisen tukemista. tukihenkilöitä, koulukäyntiavustajia tms. Kerhoja tai jotain tapaamisia lisää suomen kulttuurin, kielen hahmottamiseen, jotain teemoja. On myös paljon kirjoittamattomia sääntöjä, joita on vaikea ymmärtää. Esim. kellonajat ja tarkkuudet ilmeisesti on vaikeata. Jos 15 min aika on klo 10.00. Se alkaa silloin eikä kello 10.15-10.30 kun tulee paikalle. Silloin se aika on jo ohi eikä palvelua anneta.
Näihin kerhoihin voisi mennä koko perhe vapaaehtoisesti tietenkin, usein vanhemmat osaavat huonommin suomenkieltä kuin lapsensa. Tätä kautta työllistyminen olisi helpompaa.
 
En menisi koskemaan tuohon koulushoppailuhommaan. Tämä on todennäköisesti vain uudenmaan ongelma ja varsinkin Helsingin.
Pitäisin resursseja enemmän maahanmuuttajavaltaisiin kouluihin ja lisää sinne suomenkielen osaamisen tukemista. tukihenkilöitä, koulukäyntiavustajia tms. Kerhoja tai jotain tapaamisia lisää suomen kulttuurin, kielen hahmottamiseen, jotain teemoja. On myös paljon kirjoittamattomia sääntöjä, joita on vaikea ymmärtää. Esim. kellonajat ja tarkkuudet ilmeisesti on vaikeata. Jos 15 min aika on klo 10.00. Se alkaa silloin eikä kello 10.15-10.30 kun tulee paikalle. Silloin se aika on jo ohi eikä palvelua anneta.
Näihin kerhoihin voisi mennä koko perhe vapaaehtoisesti tietenkin, usein vanhemmat osaavat huonommin suomenkieltä kuin lapsensa. Tätä kautta työllistyminen olisi helpompaa.


...pistäisin...
 
"Li Andersson haluaa hiljentää keskustelua maahanmuuton vaikutuksesta kouluihin – Purra: ”Lapsilleen parasta haluavat vanhemmat miettivät myös näitä asioita”"

 
Painotettujen luokkien poistaminen ei poista ongelman juurisyitä eli huonosti suomea puhuvia oppilaita ja inkluusion takia tavalliselle luokalle siirrettyjä oppilaita. Myös koulut saavat syyttää itseään siitä, että kouluihin on rakennettu avoimia oppimisympäristöjä ja poistettu kirjoja käytöstä. Pitää huolehtia, että suomen kielen taito on riittävä ennen ryhmään tuloa. Pitää ottaa takaisin käyttöön pienluokat erityisoppilaille ja rakentaa tavallisia kouluja, joissa on kunnon luokat ja kirjat käytössä. Setaa ei myöskään tarvita kouluihin hääräämään.
 
Katsoin illalla A-studion. Li on hoitanut hyvin ministerinpestinsä.
Riikka Purra kehui valinneensa lapsilleen koulun ja kodin hyvältä alueelta.
Li Anderssonin lapsen lähikoulu on lähin ruotsinkielinen koulu, jossa ei ole mamulapsia vaikeuttamassa oppimista, vaikka koulutuksensa petusteella luulusi Anderssonin valitsevan mamukoulun. Tätä Li ei kertonut.

"Hän on opiskellut pääaineenaan kansainvälistä oikeutta erikoistuen kansainväliseen ihmisoikeuslainsäädäntöön ja pakolaisuuteen sekä sivuaineena venäjän kieltä ja kulttuuria."
 
Li Anderssonin lapsen lähikoulu on lähin ruotsinkielinen koulu, jossa ei ole mamulapsia vaikeuttamassa oppimista, vaikka koulutuksensa petusteella luulusi Anderssonin valitsevan mamukoulun. Tätä Li ei kertonut.

"Hän on opiskellut pääaineenaan kansainvälistä oikeutta erikoistuen kansainväliseen ihmisoikeuslainsäädäntöön ja pakolaisuuteen sekä sivuaineena venäjän kieltä ja kulttuuria."
Se on helppo arvostella kun itseä ei koske. Itse myös arvostelin shoppailua kovasti ennenkuin tuli lapsia ja sain tietää että oma lähikoulu on Suomen pahimpia..
 
  • Tykkää
Reactions: Echo

Yhteistyössä