Kouluun asti kotihoidetut lapset, korvaako kerho päiväkodin?

[Lasten kanssa työskentelevä äiti]

Miten se kerho sitten eroaa päiväkodista siinä mielessä, että eihän kaikki siellä päiväkodissakaan ole täysiä päiviä ja viikkoja? Ovatko nämä osapäivähoitolaisetkin tuhoon tuomittuja sosiaalisten taitojen suhteen? Vai onko päiväkodissa se ryhmän suuruus ja yleinen hälinä se olennainen tekijä?

Kerhojen ja päiväkodin erona on pääsääntöisesti henkilökunnan koulutus. Kerhoja pitävät kouluttamattomat tai jonkin kerhonohjaaja/lastenohjaaja koulutuksen saaneet henkilöt. Päiväkodissa ryhmän toiminnasta vastaa yliopisto tai ammattikorkeakoulutasoisen koulutuksen saanut henkilö ja lisäksi hänen apunaan on alemman tason koulutuksen saaneita lastenhoitajia, lähihoitajia tms. Näin päivähoidossa lapsen päivä on paremmin suunniteltu, se on rakennettu monipuolisesti eri taitoja tukevaksi ja toiminnat on ammattitaitoisen henkilön miettimiä. Kerhot ovat minun mielestäni todella hienoa toimintaa 2-5 -vuotiaille lapsille, mutta viimeistään esikouluun olisi lasten hyvä mennä päiväkotiin tai kouluun, missä sen kyseinen kunta järjestääkin. Oma 4-vuotiaani on vielä ainakin tämän vuoden kunnallisessa perhepäivähoidossa, mutta luultavasti haen häntä ensi vuodeksi jo päiväkotiin.

 

[vieras]

tossa on ainakin esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet, josta voi katsoa mitä pitäisi hallita.

Päiväkotikohtaisia opseja löytyykin netistä pilvin pimein, että sieltä vaan googlaamaan lähimmän päiväkodin suunnitelmaa. Siellä on mainittu kaikki nuo tavoitteet.

En tarkoittanut eskarilaisia vaan niitä pienempiä päiväkotilapsia. Mitä heille "pitää" opettaa?

http://www.vantaa.fi/i_liitetiedosto.asp?path=1;220;4720;2417;4831;5329;5743;75671

Tuossa on yhden päiväkodin ops. Olisko tuosta apua? Tuskin ne erot on kauhean suuret eri päiväkotien välillä.

No joo, tuossa on kyllä ihan hyviä pointteja, mutta ei mitään sellaista mikä ei olisi mahdollista myös kotihoidossa. Eiköhän suurin osa vanhemmista tiedä, että lapselle on tärkeää rutiinit, liikunta, leikki ja lepo. Nuo kulttuuri-, ympäristö ja luovuusjutut ovat lähinnä sellaisia, jotka eivät välttämättä toteudu kotihoidossa.

 

[poipoipoi]

Päiväkoti ei koskaan korvaa sitä kotihoitoa, jonka tasapainoinen ja terve perhe voi lapselleen antaa, eli päiväkoti on tosi huono korvike. Isommassa ryhmässä oloon tottumiseen riittää perhekahvilat, seurakuntien kerhot ja erilaiset harrastuskerhot, jotka ovat lapselle ja häntä hoitavalle aikuiselle hyvin tarpeellisia.

"Päiväkoti ei koskaan korvaa sitä kotihoitoa, jonka tasapainoinen ja terve perhe voi lapselleen antaa, eli päiväkoti on tosi huono korvike. "

Minusta taas päivähoito on hyvä LISÄ hyville kotioloille ja hyvälle kotikasvatukselle. Kotiolot (sosiaalinen ja taloudellinen tilanne, päihdepuoli ym) ja täyspäiset vanhemmat ovat joka tapauksessa tärkeimmät eivätkä nämä asiat ole aina kunnossa kotihoidossakaan. Meidän lapset ovat yli 2/3 joka tapauksessa kotona meidän kanssa ajastaan, vaikka hoidossa ovatkin. Eli työssäkäyväkin pystyy antamaan tosi paljon laadukasta kasvatusta, läheisyyttä jne kotona. Ei lapset ole 24/7 hoidossa.

 

[vieras]

Kerhojen ja päiväkodin erona on pääsääntöisesti henkilökunnan koulutus. Kerhoja pitävät kouluttamattomat tai jonkin kerhonohjaaja/lastenohjaaja koulutuksen saaneet henkilöt. Päiväkodissa ryhmän toiminnasta vastaa yliopisto tai ammattikorkeakoulutasoisen koulutuksen saanut henkilö ja lisäksi hänen apunaan on alemman tason koulutuksen saaneita lastenhoitajia, lähihoitajia tms. Näin päivähoidossa lapsen päivä on paremmin suunniteltu, se on rakennettu monipuolisesti eri taitoja tukevaksi ja toiminnat on ammattitaitoisen henkilön miettimiä. Kerhot ovat minun mielestäni todella hienoa toimintaa 2-5 -vuotiaille lapsille, mutta viimeistään esikouluun olisi lasten hyvä mennä päiväkotiin tai kouluun, missä sen kyseinen kunta järjestääkin. Oma 4-vuotiaani on vielä ainakin tämän vuoden kunnallisessa perhepäivähoidossa, mutta luultavasti haen häntä ensi vuodeksi jo päiväkotiin.

Eli mitä käytännössä parempaa siellä päiväkodissa tehdään verrattuna kerhoihin. Kerhoissahan jää pois ne siirtymiset, ulkoilut, päiväunet, vapaa leikki, ruokailu, jotka kuitenkin kotona ovat ihan normaalia rutiinia.

 

[häh]

Miten sen voi valita? Eikös se mene niin että jos vanhemmat töissä niin päiväkoti, jos kotona niin kerhoon.

 

[vieras]

tossa on ainakin esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet, josta voi katsoa mitä pitäisi hallita.

Päiväkotikohtaisia opseja löytyykin netistä pilvin pimein, että sieltä vaan googlaamaan lähimmän päiväkodin suunnitelmaa. Siellä on mainittu kaikki nuo tavoitteet.

En tarkoittanut eskarilaisia vaan niitä pienempiä päiväkotilapsia. Mitä heille "pitää" opettaa?

http://www.vantaa.fi/i_liitetiedosto.asp?path=1;220;4720;2417;4831;5329;5743;75671

Tuossa on yhden päiväkodin ops. Olisko tuosta apua? Tuskin ne erot on kauhean suuret eri päiväkotien välillä.

No joo, tuossa on kyllä ihan hyviä pointteja, mutta ei mitään sellaista mikä ei olisi mahdollista myös kotihoidossa. Eiköhän suurin osa vanhemmista tiedä, että lapselle on tärkeää rutiinit, liikunta, leikki ja lepo. Nuo kulttuuri-, ympäristö ja luovuusjutut ovat lähinnä sellaisia, jotka eivät välttämättä toteudu kotihoidossa.

Totta! Kotihoito voi kyllä mahdollistaa tuon kaiken, mutta jos lapsella ei olisi siinä lähipiirissä paljon kavereita, eikä vanhemmilla resursseja noiden tavoitteiden täyttämiseen niin näkisin että parempi vaihtoehto lapsen kannalta on olla siellä päiväkodissa sen seitsemän tuntia.

 

[juuei]

Ite olin kotihoidettu lapsi ja voin sanoa, että kouluun meneminen tuntui aika vaikealta. Vaikka olen aina ollut sosiaalinen ja reipas, sokki oli niin suuri, että itkua tuli melkein päivittäin...

No mutta mieti paljonko olisit itkenyt, jos olisit joutunut päiväkotiin ja vielä nuorempana.

 

[b]

Miten sen voi valita? Eikös se mene niin että jos vanhemmat töissä niin päiväkoti, jos kotona niin kerhoon.

ei mene, kuka tahansa voi laittaa lapsensa päiväkotiin.

 

[Kowalski]

Vaikea uskoa, ettei korvaisi, jos kerhoja on sopivassa määrin ja lisäksi on ehkä joku harrastus. Eihän päiväkoti ole ainoa paikka oppia ryhmässä toimimista, vuorovaikutusta, saada ikätovereiden seuraa, opetella olemaan ilman äitiä/isää...

Mutten usko, että pelkkä perhekerhoilu ja vanhemman kanssa harrastaminen riittäisi. Pitää oppia olemaan myös ilman vanhempia.

Ja esikoulua pidän ehdottoman tärkeänä asiana.

Enkä usko, että 3 h kerhoa tiistaisin ja torstaisin riittää, jos lapsi on muuten ns. yksin (eli vailla toisten lasten - muiden kuin sisarustensa - seuraa).

 

[vieras]

tossa on ainakin esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet, josta voi katsoa mitä pitäisi hallita.

Päiväkotikohtaisia opseja löytyykin netistä pilvin pimein, että sieltä vaan googlaamaan lähimmän päiväkodin suunnitelmaa. Siellä on mainittu kaikki nuo tavoitteet.

En tarkoittanut eskarilaisia vaan niitä pienempiä päiväkotilapsia. Mitä heille "pitää" opettaa?

http://www.vantaa.fi/i_liitetiedosto.asp?path=1;220;4720;2417;4831;5329;5743;75671

Tuossa on yhden päiväkodin ops. Olisko tuosta apua? Tuskin ne erot on kauhean suuret eri päiväkotien välillä.

No joo, tuossa on kyllä ihan hyviä pointteja, mutta ei mitään sellaista mikä ei olisi mahdollista myös kotihoidossa. Eiköhän suurin osa vanhemmista tiedä, että lapselle on tärkeää rutiinit, liikunta, leikki ja lepo. Nuo kulttuuri-, ympäristö ja luovuusjutut ovat lähinnä sellaisia, jotka eivät välttämättä toteudu kotihoidossa.

Totta! Kotihoito voi kyllä mahdollistaa tuon kaiken, mutta jos lapsella ei olisi siinä lähipiirissä paljon kavereita, eikä vanhemmilla resursseja noiden tavoitteiden täyttämiseen niin näkisin että parempi vaihtoehto lapsen kannalta on olla siellä päiväkodissa sen seitsemän tuntia.

Ai miksi lähipiirissä pitäisi olla paljon lapsia? Pitääkö niitä kavereita olla seitsemän tuntia joka päivä? Eikö se kerho pari kertaa viikossa riitä?

 

[J-t harmaana]

Mulla on 4-vuotias poika, joka ei oo päivähoidossa ollut. Nyt oli ekaa kertaa seurakunnan kesäkerhossa, 4 päivänä viikossa 3 viikon ajan. Kovasti tykkäsi. Nyt ensi viikolla alkaa sitten srk:n päiväkerho 2 päivänä viikossa 3h kerrallaan. Lisänä vielä yhtenä päivänä viikossa lasten urheilukerho. Näillä mennään eskariin asti. Ja todella sosiaalinen poika

 

[ite]

olen kotihoidossa ollut, nuorempana ujo mutta vanhemmiten ujouskin on lähtenyt pois. veljeni joka kanssa ollut kotihoidossa aina ollut vilkas eli varmaan luonteesta kiinni. mutta ei oo kyllä koskaan ollu kouluun vaikeuksia mennä, äiti liikku paljon meidän kanssa kerhoissa ja kavereilla.

 

[km]

Jos vanhemmat on aktiivisia ja opettaa lapsilleen asioita ja lapsilla on laaja sosiaalinen verkosto ja kavereita kotioloissakin, niin varmaan riittää. Mutta jos ei oo kavereita naapurustossa ja tai jos vanhemmat ei jaksa nähdä vaivaa opettaakseen lapselleen erilaisia asioita niin on parempi että käy tarhassa.

 

[vieras]

Jos vanhemmat on aktiivisia ja opettaa lapsilleen asioita ja lapsilla on laaja sosiaalinen verkosto ja kavereita kotioloissakin, niin varmaan riittää. Mutta jos ei oo kavereita naapurustossa ja tai jos vanhemmat ei jaksa nähdä vaivaa opettaakseen lapselleen erilaisia asioita niin on parempi että käy tarhassa.

Mutta miksi se tarha on parempi kuin kerho? Mihin se unohtuu tässä keskustelussa? Siitähän tässä on koko ajan puhuttu. Miksi päiväkodissa lapsi oppii mahdottomasti asioita, mutta kerhossa ei?

 

[nimetön]

http://www.espoonseurakunnat.fi/tapiola/paivakerhot

Tossa näyttäs olevan ihan kivasti ohjelmaa, varsinkin jos on 3 x 3 tuntia.

 

[fifiia]

Jos vanhemmat on aktiivisia ja opettaa lapsilleen asioita ja lapsilla on laaja sosiaalinen verkosto ja kavereita kotioloissakin, niin varmaan riittää. Mutta jos ei oo kavereita naapurustossa ja tai jos vanhemmat ei jaksa nähdä vaivaa opettaakseen lapselleen erilaisia asioita niin on parempi että käy tarhassa.

Mutta miksi se tarha on parempi kuin kerho? Mihin se unohtuu tässä keskustelussa? Siitähän tässä on koko ajan puhuttu. Miksi päiväkodissa lapsi oppii mahdottomasti asioita, mutta kerhossa ei?

Kerhojen "ohjelma" ja taso taitaa vaihdella jonkun verran kunnittain ja kerhoittain. Aika harvoilla on kokemusta sekä tarhasta että kerhosta ja sen vuoksi niitä on vaikea vertailla. Ehkä aika monille ongelma on se että päiväkerhot ovat pääsääntöisesti seurakunnan järjestämää ja näin ollen uskonnollista toimintaa, vaihtoehtoja voisi varmasti olla enemmän, mutta toisaalta taas riittäisikö silloin kaikkiin osallistujia. Tiedän toki että jotkut haluavat lapsensa osallistuvan päiväkerhoon myös tarhassa/tarhasta.

 

[juuh]

No, varmasti riittää kerho ilman äitiä pari kertaa viikossa ja yksi perhekerho ja joku urheiluharrastus ja miksei muskarikin. Lisäksi leikkiä puistossa muiden lasten kanssa ja kyläilyjä lapsiperheissä. Ja tällä coctaililla lapsi oppii varmasti enemmän kuin päivähoidossa, jossa päivä koostuu ulkoilusta, syömisestä sekä muutamasta toimintahetkestä, jotka monesti melko sekasortoisia.

KERHO ja harrasteet ehdottomasti parempi. Lapsi valitsisi itse nämä mieluummin. Mutta äidille raskaampi vaihtoehto tietenkin.

Jos vanhemmat on aktiivisia ja opettaa lapsilleen asioita ja lapsilla on laaja sosiaalinen verkosto ja kavereita kotioloissakin, niin varmaan riittää. Mutta jos ei oo kavereita naapurustossa ja tai jos vanhemmat ei jaksa nähdä vaivaa opettaakseen lapselleen erilaisia asioita niin on parempi että käy tarhassa.

Mutta miksi se tarha on parempi kuin kerho? Mihin se unohtuu tässä keskustelussa? Siitähän tässä on koko ajan puhuttu. Miksi päiväkodissa lapsi oppii mahdottomasti asioita, mutta kerhossa ei?

Kerhojen "ohjelma" ja taso taitaa vaihdella jonkun verran kunnittain ja kerhoittain. Aika harvoilla on kokemusta sekä tarhasta että kerhosta ja sen vuoksi niitä on vaikea vertailla. Ehkä aika monille ongelma on se että päiväkerhot ovat pääsääntöisesti seurakunnan järjestämää ja näin ollen uskonnollista toimintaa, vaihtoehtoja voisi varmasti olla enemmän, mutta toisaalta taas riittäisikö silloin kaikkiin osallistujia. Tiedän toki että jotkut haluavat lapsensa osallistuvan päiväkerhoon myös tarhassa/tarhasta.

 

[Rigel]

Kyllä koulussa ekaluokalla näkee selkeän eron kotihoidetuissa ja eskarista tulleiden välillä. Usein sekä kykytasolla, että sosiaalisten suhteiden alueella. Ei täysin näin musta-valkoista, mutta selkeä ero on.

Työskenteletkö alkuopetuksen parissa?

 

[Adea]

Itse en ole mikään kasvatuksen ammattilainen, mutta suhtaudun aika epäilevästi siihen että olisi hirveää eroa kotihoidossa, tai päiväkodissa olleilla lapsilla. Toki molemmista löytyy varmasti niitä hyviä esimerkkejä, ja sitten niitä huonoja esimerkkejä. Mutta itse en ainakaan koe, että syksyllä eskarin aloittavalla tytölläni olisi jotain ongelmia sen kanssa ettei osaa työskennellä ryhmässä tai ole sosiaalinen vaikka onkin kotihoidossa ollut. On käynyt seurakunnan kerhossa kaksi kertaa viikossa, ja sieltä on tullut ainakin positiivista palautetta. Olemme myöskin kerhon kautta tehneet erilaisia retkiä, ja reissuja, osallistuneet tapahtumiin joita on ollut useita vuoden aikana. Käymme leikkipuistossa aina silloin kun huvittaa, lisäksi tyttö käy talvella puuhajumpassa ja kesällä pelaa jalkapalloa. Ja joka paikassa on kavereita, ja osaa toimia erilaisissa tilanteissa. Meillä ainakin odotetaan ihan innolla eskaria, ja uusia asioita. Mielestäni se onko kotona, tai ei ei laita lasta yhteen muottiin meidän tytössä ei ainakaan ole mitään negatiivista eroa verrattuna päiväkodissa olleeseen sukulaistyttöön. Eli tässäkin asiassa näkisin että jokaisen perheen tilanne on yksilöllinen erilaisista syistä, ja lapsen kehitystä edesauttavat asia on se että perheessä löydetään se sopiva tapa toimia. Näin minä sen kaikessa yksinkertaisuudessaan näkisin.

 

[noh]

Kyllä koulussa ekaluokalla näkee selkeän eron kotihoidetuissa ja eskarista tulleiden välillä. Usein sekä kykytasolla, että sosiaalisten suhteiden alueella. Ei täysin näin musta-valkoista, mutta selkeä ero on.

Työskenteletkö alkuopetuksen parissa?

No. Kerhoissa käyvät kyllä menevät nekin eskariin melkein 100 %:sti. ELi ei kannata verrata nyt kuin kerho+eskari tai päivähoito+eskari vaihtoehtoja keskenään. Nykyään ei muita juuri ole paitsi ehkä niitä jotka jättävät tuon kerhonkin kokonaan väliin.

 

[fifiia]

No, varmasti riittää kerho ilman äitiä pari kertaa viikossa ja yksi perhekerho ja joku urheiluharrastus ja miksei muskarikin. Lisäksi leikkiä puistossa muiden lasten kanssa ja kyläilyjä lapsiperheissä. Ja tällä coctaililla lapsi oppii varmasti enemmän kuin päivähoidossa, jossa päivä koostuu ulkoilusta, syömisestä sekä muutamasta toimintahetkestä, jotka monesti melko sekasortoisia.

KERHO ja harrasteet ehdottomasti parempi. Lapsi valitsisi itse nämä mieluummin. Mutta äidille raskaampi vaihtoehto tietenkin.

Olen samaa melkolailla samaa mieltä, itseasiassa voi olla että kotihoidossa olevalla lapsella on enemmän sosiaalisia kontakteja ja toiminta jopa suunnitelmallisempaa kuin päiväkodissa. Jotenkin näitä kahta päiväkoti vastaan kerhotoiminta/kotihoito on vain mahdoton verrata.Paljon riippuu kodista, vanhempien aktiivisuudesta sekä lähiympäristön tarjoamista mahdollisuuksista ja vaihtoehdoista jne.