•••••• Lapselle vapautus englanninkielestä? ••••••

Lapseni pärjää koulussa mainiosti, mutta englanninkieli on ollut ihan tekemätön paikka, koska kaikki muut luokalla sitä jo osasivat ja opettaja aloitti opettamisen sen mukaisesti. Edes tukiopetus ei ole auttanut.

Kaiken huipuksi englanninopetus näköjään pohjautuu nuorisokulttuuriin ja maailmanjuttuihin joilta nimenomaan olemme suojelleet lapsiamme ja joita lapsemme vierastaa! Ikäviä tilanteita on tullut jo siitä, ettei lapseni tiedä mitä lentoasemalla tehdään, kuinka toimitaan ravintolassa jne. Myös rytmimusiikin kuunteleminen on ahdistanut.

Lapsi on jo niin ahdistunut eikä enää halua mennä englannintunneille istumaan tuppisuuna ja kiusattavaksi. Nimenomaan täsmennän, että opettaja itsekin on alkanut osallistumaan kiusaamiseen. Tilanne on se, että haluan vapautuksen englannninkielestä lapselleni ja mahdollisuuden panostaa hyödyllisiin oppiaineisiin.

Itsekään en pärjännyt ulkomaankielissä enkä niitä enää osaa sanaakaan, mutta enpä ole niitä koskaan tarvinnutkaan! Nyt kaipaan vinkkejä miten vapautusta haetaan ja tuleeko sitten ruotsista A-kieli?

 

Tuntuu joltain oudolta analogialta uskonnonopetukseen. Kummallinen provo joka tapauksessa.

 

Minua aina ihmetyttää miksi joku jaksaa haaskata aikaa tällaisten viritelmien vääntämiseen ja keksimiseen.

 

Vapautusta haetaan aivan samalla tavalla kuin minkä tahansa aineen kanssa. Ensin pieneen oppilaanohjausryhmään ja siellä sitten päätetään jatkosta, tuleeko psykologisia tutkimuksia, mahdollisia erityisopettajan tukitoimia jne. eli opettajaan yhteys ja pyyntö päästä pieneen ohr:ään.

 

Vapautusta haetaan aivan samalla tavalla kuin minkä tahansa aineen kanssa. Ensin pieneen oppilaanohjausryhmään ja siellä sitten päätetään jatkosta, tuleeko psykologisia tutkimuksia, mahdollisia erityisopettajan tukitoimia jne. eli opettajaan yhteys ja pyyntö päästä pieneen ohr:ään.

Kiitos. Olen yhteydessä koululle heti kevätlukukauden alussa. Lupasin jo lapselle, että englanninkirjat voi jättää koululle.

 

Tämä toki voi olla provo, mutta ei välttämättä. Nykylapset oppivat niin paljon englantia televisioista ja tietokonepeleistä, että esim. lestadiolaisperheen lapsi voi olla helisemässä englanninopetuksen kanssa. Koska tietenkin opetukseen vaikuttaa se, millä tasolla 90% luokasta on. Vapautus ei minusta kuitenkaan ole hyvä idea, ensin kaikki mahdollinen tuki (ainakin tuette kotona ja tukiopetus koulussa jne), sitten jos ei auta, niin yritätte mukautettua oppimäärää.

 

Onko kyse nyt 3 lk lapsesta jolla juuri alkoi englannin kieli vai jo isommasta? Lisäksi on aina hienoa kun (olkoon provo tai ei) aikuiset kertovat omien kokemuksien pohjalta näitä hienoja oppimiskokemuksiaan. Se on hyvin helppo ennustaa tarviiko lapsi kieliä/matikkaa/biologiaa aikuisena.

 

Onko kyse nyt 3 lk lapsesta jolla juuri alkoi englannin kieli vai jo isommasta? Lisäksi on aina hienoa kun (olkoon provo tai ei) aikuiset kertovat omien kokemuksien pohjalta näitä hienoja oppimiskokemuksiaan. Se on hyvin helppo ennustaa tarviiko lapsi kieliä/matikkaa/biologiaa aikuisena.

Vaikka tuo oli sarkasmia, niin pakko todeta: Sen ennustaminen on kyllä ihan helppoa. Matematiikkaa ja englantia tarvitsevat kaikki.

 

Voisitko ap vähän taustoittaa lisää perheenne elämänkatsomusta, miksi lapsi ei tiedä kuinka ravintolassa toimitaan jne.?

 

Typerä provo. Mutta voihan olla, että joku tätä lukeekin, jolla on yhtä typeriä aatteita. Ainahan sitä voi koittaa kepillä jäätä, josko sen voisi mukauttaa, mutta sitten täytyy ymmärtää, että sillä siunaamalla hetkellä sulkee lapsen edestä ovia. On ihan turha kuvitella menevänsä lukioon ja sitä myöten korkeakouluun, jos peruskoulun päättötodistuksessa on tähtiarvosanoja. Siitä huolimatta, että lukioon sisäänpääsy olisi teoriassa mahdollista.

 

Minua aina ihmetyttää miksi joku jaksaa haaskata aikaa tällaisten viritelmien vääntämiseen ja keksimiseen.

Niinpä. Onkohan tämä se sama sekopää, jolla on milloin kuinkakin monta lasta, jotka ovat tottelemattomia ja mitä vielä.

Surullista, että joku on noin sekaisin

 

provohan tua on nykyään ei saa vapautuksia mistään ,sitten vaan tankataan samoja asiota vuodesta toiseen

 

hakea vapautusta enkusta. Sen voi suorittaa myöhemmin avoimessa yliopistossa tai vaikka kansalaisopistossa tai kansanopistossa mm.verkkoperuskoulun puitteissa täytettyään 17v. Tunnemmekohan toisemme ? Onkohan meillä samaa ystäväpiiriä ? Ystäväni, älä pelkää !

 

välitä näistä, jotka eivät mittään tiedä englannin opiskelumahdollisuuksista myöhemmin ja väittävät, että muka päätöksellläsi suljet lapselta ovia tulevaisuudessa. Se ei pidä paikkaansa. Sydämen sivistys on niin p a l j o n muutakin kuin se, että osaa pidellä viinilasia ravintolassa, syödä jäätelöä varovasti menettämättä huulipuniaan siihen, osata pelata englanninkielisiä väkivaltapelejä jne.

Mutta englantia ja matematiiikkaa ja biologiaa tulee kyllä lapsi tarvitsemaan, yrittäjänä ehkä tilitoimiston asiakkaana ei kovin hirveästi nykyisillä urakkalaskentaohjelmilla, mutta mistä tiedät mitä lapsesi haluaa tulevaisuudessa tehdä ? Niimpä, et mistään. Vanha sääntö pitää edelleen kutinsa: opiskella voi aina !

 

Tämä on varmaan vähän huono ja väärä paikka hakea neuvoja. .

 

Siis jos ikävuodet 18 - 40 on synnyttäjänä ja tuon jälkeen vielä odotellaan 20 vuotta, että kuopus muuttaa pois. Ollaan jo eläkeiän kynnyksellä, töihin tuskin kukaan ottaa.
Kotona ja seuroissa on ainakin toistaiseksi pärjännyt oikealla suomenkielellä.

 

Siis jos ikävuodet 18 - 40 on synnyttäjänä ja tuon jälkeen vielä odotellaan 20 vuotta, että kuopus muuttaa pois. Ollaan jo eläkeiän kynnyksellä, töihin tuskin kukaan ottaa.
Kotona ja seuroissa on ainakin toistaiseksi pärjännyt oikealla suomenkielellä.

Entäs kun käännytettävä ei praataakkaa suomee?

 

nolata itsensä pahemman kerran osoittamalla lapsellisen tietämättömyytensä lestaadiolaistytön elämänkaaresta. Lääketiedettäkin voisitte opiskella ja joskus katsoa vähän eläkeikiä. .noin alkuun niin ei olis noin pahaa tyhmyyttä havaittavissa. Sitte vois tutustua päivähoito-oikeuksiin, yrittäjyyteen tai edes Hollannin äiti-lapsi kuvioon.

Voi teitä, tyhjät tynnyrit kolisee eniten.

 

olis haitaks tuntea ees ne liput, jotka juhannuksena seisoo pienis lipputangois.

Ihan rehellisesti, kansainvälisyyttä vaille ja upeita kokemuksia vaille se likka ei ainakaan jää. Vai mitä sanot teineistä, jotka lähti ameriikkon kahelleen muutamaks kuukaueks, norjaan menneistä tai venäjäl jopa siperias käyneist puhumattakaan. .

Ihanko kommentoiat on reissanna Siperiassaki ?

Siperia opettaa. .

Kieltä voi käyttää ja kaikkialle voi päässä mikäli intoa ja halua on, vähän kielipuolenakin.

Taitaa olla kommentoiat aika kateellisia jo näistä niin lopetan lyhkäseen.

Ja aloittaja, oikeesti. .anna anteeksi huono esikuvani, ettäs olen täällä. Lopetan tähän.

 

Voi olla, että lapsi oppisi hyvinkin niitä ulkomaan kieliä jos saisi opiskella omaan tahtiinsa ja tavalla, mikä on hänelle ominaista. Ja jos ei opi, niin sitten ei opi. Se on nimittäin niin, että KAIKKI eivät tarvitse englantia elääkseen.

 

Lapseni pärjää koulussa mainiosti, mutta englanninkieli on ollut ihan tekemätön paikka, koska kaikki muut luokalla sitä jo osasivat ja opettaja aloitti opettamisen sen mukaisesti. Edes tukiopetus ei ole auttanut.

-----joo varmaan kaikki muut luokalla sitä osasivat, siis ihan kaikki, sun lastas lukuunottamatta.

Kaiken huipuksi englanninopetus näköjään pohjautuu nuorisokulttuuriin ja maailmanjuttuihin joilta nimenomaan olemme suojelleet lapsiamme ja joita lapsemme vierastaa! Ikäviä tilanteita on tullut jo siitä, ettei lapseni tiedä mitä lentoasemalla tehdään, kuinka toimitaan ravintolassa jne. Myös rytmimusiikin kuunteleminen on ahdistanut.


-----jos on totta niin kato peiliin, siellä se vika on, ei englanninkielessä.


Lapsi on jo niin ahdistunut eikä enää halua mennä englannintunneille istumaan tuppisuuna ja kiusattavaksi. Nimenomaan täsmennän, että opettaja itsekin on alkanut osallistumaan kiusaamiseen. Tilanne on se, että haluan vapautuksen englannninkielestä lapselleni ja mahdollisuuden panostaa hyödyllisiin oppiaineisiin.


-----jeba jee kuten siis mihin?

Itsekään en pärjännyt ulkomaankielissä enkä niitä enää osaa sanaakaan, mutta enpä ole niitä koskaan tarvinnutkaan! Nyt kaipaan vinkkejä miten vapautusta haetaan ja tuleeko sitten ruotsista A-kieli?

joo semmosta.

 

Valmistuttuani työelämään puhuin englantia hyvin.

Työssäni en kuitenkaan tarvitse englantia kuin muutaman kerran vuodessa. Tulos: nyt muutaman vuoden jälkeen en enää osaa puhua englantia ja ymmärtäminenkin on jo tosi hankalaa. Eilen piti jo lyödä luuri korvaan, kun en enää ymmärtänyt kuka soitti ja mistä puhui.

Toisaalta harmittaa, mutta toisaalta ongelma ilmenee vain pari kertaa vuodessa.

 

Olisi jäänyt aikaa hyödyllisten aineiden opiskeluun. Tuhlasin nimittäin tosi paljon aikaa englannin opiskeluun, mutta tulokset olivat todella laihoja.

En olisi päässyt englannista enää yhdeksännellä luokalla läpi, mutta sain säälivitosen, koska kaikki muut aineet olivat kymppejä ja muutama ysi päälle.

Englanninopettaja piti mua ihan idioottina, kunnes arvostelukokouksessa kuuli miten pärjäsin muissa aineissa. Pokkasin vielä muutaman stipendinkin.

 

[QUOTE="Primus";30590208]Olisi jäänyt aikaa hyödyllisten aineiden opiskeluun. Tuhlasin nimittäin tosi paljon aikaa englannin opiskeluun, mutta tulokset olivat todella laihoja.

En olisi päässyt englannista enää yhdeksännellä luokalla läpi, mutta sain säälivitosen, koska kaikki muut aineet olivat kymppejä ja muutama ysi päälle.

Englanninopettaja piti mua ihan idioottina, kunnes arvostelukokouksessa kuuli miten pärjäsin muissa aineissa. Pokkasin vielä muutaman stipendinkin. [/QUOTE]

Oliskohan ongelmana ollut kuitenkin asenne...
Jotenkin hassua ajatella, että itseään fiksuna pitävä ihminen pitää englannin kielen taitoa hyödyttömänä.

 

Tämä toki voi olla provo, mutta ei välttämättä. Nykylapset oppivat niin paljon englantia televisioista ja tietokonepeleistä, että esim. lestadiolaisperheen lapsi voi olla helisemässä englanninopetuksen kanssa. Koska tietenkin opetukseen vaikuttaa se, millä tasolla 90% luokasta on. Vapautus ei minusta kuitenkaan ole hyvä idea, ensin kaikki mahdollinen tuki (ainakin tuette kotona ja tukiopetus koulussa jne), sitten jos ei auta, niin yritätte mukautettua oppimäärää.

Näemmä. Huomasin eilen, että 3- vuotiaani lauloi englanniksi ja lausui sanat vieläpä ymmärrettävästi.