Viisivuotisneuvola?

[sipra]

Ei siellä mitään koulukypsyysjuttuja tehdä, 5 vuotiaalle! Eikä ole ollut lääkäriä. En niin tarkkaan muista mitä siellä tarkkaanottaen testattiin. Hoitaja näytti ainakin lapsen piirtämän oman kuvan, jotain kuullunymmärtämisjuttuja taisi mainita, sellaisia yleisien taitojen kartoitusta se on, ei mitään ihme testausta.

No ehkä se ei oikealta nimeltään ole koulukypsyystesti mutta esitestaavat onko lapsella joitain alueita ongelmia joissa tarvitsee tukea niin että ne ehtisivät kehittyä tarpeeksi ennen koulun alkua. Eli kyllä tavallaan koulukypsyystesti. Mitä aikaisemmin ongelmat huomataan sitä nopeammin saa lapsi tukea ja koulun alkaessa voipi olla että ongelmat kadonneet jo.

Juu näi se on!
Eli hoidossa tädit täyttivät lomakkeen. Oma kuva piti lapsen piirtää.
Neuvolassa otettiin kuulo ja näkö. Paino ja pituus. Verenpaine.

Sitten näitä muita juttuja. Esim. hyppelyitä (oli jo 3v neuvolassa), piti kertoa jostain kuvasta juttua.
Etupäässä juteltiin siitä päiväkodin hoitajien tekemistä tehtävistä, niitä olikin monta sivua.

5-vuotiaalle kuuluu myös lääkärissä käynti. Se oli meillä parin viikon päästä. Siinä lääkäri jutteli pojalla ja katseli päiväkodin ja neuvolan muistiinpanot läpi.
Sitten tutki fyysisesti. Eli kuunteli sydämen ja keuhkot, kivekset. Sitten pojan ollessa makuullaan tunnusteli vatsan, nivuset.

Näin meillä ja aikaa meni molemmissa noin tunti.

 

[Maamikki]

Meillä 5-v neuvolassa sai olla vanhempi mukana ja täytellä siinä samassa noita lappuja. Lapsi piirsi ihmisen kuvan, erilaisia muotoja ja kirjoitti nimensä. Värien ja erilaisten käsitteiden (esim alla, päällä vieressä) tuntemus testattiin. Kuvasta piti kertoa, mikä on hassusti ja miksi. Th luki lyhyen tarinan, josta esitti sitten kysymyksiä. Kävelytettiin viivalla ja hypytettiin kahdella ja yhdellä jalalla. Paino, pituus, kuulo ja näkö testattiin. Lääkäri meillä erikseen.

Meillä tuo sama, tarinaa ja sen kysymyksiä lukuunottamatta, oli 4v neuvolassa.

 

[se toinen täti]

Eipä se aukotonkaan ole se testi.

Kaverin tyttö kävi siellä viime vuonna. jäi kahden pisteen päähän täysistä, ei mitään tarvetta lisätutkimuksiin- muka.

Nyt tänä syksynä eskarissa ruvettiin ihmettelemään kun tältä tytöltä ei onnistu normaalit asiat, kuten vetoketjun sulkeminen, maidon kaataminen purkista.

Tyttö kävi sitten lisä testeissä. Loppurulos oli se että tämä tyttö tarvitsee yksilöllistä toimintaterapiaa ja siirrettiin koko ppäiväiseksi pk:hon. Tätä ennen tyttö oli ollut pph:lla. Että näin...

 

[nytkypylly]

ei tietenkään ole aukoton! mutta se koulukypsyys siinä testailussa ja erilaisissa tehtävissä on taustalla =) ei tietty voi olettaa, että kaikkien lasten kaikki ongelmat siellä löytyvät, mutta hyvä, jos joku lapsi saa joihinkiin ongelmiin apua =)

 

[vieras]

Näytettiinkö niitä testejä sitten vanhemmille ollenkaan, kun kukaan ei tunnu kertovan sisällöstä?

Näytettiin. Kaikki tehtävät käytiin läpi mun kans.

 

[Malviina]

ei tietenkään ole aukoton! mutta se koulukypsyys siinä testailussa ja erilaisissa tehtävissä on taustalla =) ei tietty voi olettaa, että kaikkien lasten kaikki ongelmat siellä löytyvät, mutta hyvä, jos joku lapsi saa joihinkiin ongelmiin apua =)

Aivan ja hyvä kun niihin puututaan jo silloin eikä vasta eskarissa tai koulussa. Usein asiat saadaan jo korjattua eskariin/kouluun mennessä kun niihin ajoissa puututaan.

 

[Marita 56]

Monesti testitilanne ei kerro oikeaa totuutta. Lapsilla on erilaisia vahvuuksia, joskus riippuen siitäkin onk häntä hoidettu kotihoidossa, perhepäivähoidossa vaiko päiväkodissa. Kaikki hyviä vaihtoehtoja tavallaan, mutta niissä kehittyy erilaisia vahvuuksia.
Neuvolassa tehty 4-5v. testi saatta tuoda erialueiden osaamista eriarvoisesti esille. Kotona hoidetut lapset ovat usein paremmin keskittyviä, omaavat monia hyviä taitoja, mikä hyöryksi myöhemmin koulussa ja nuo taidot ei välttämättä tule esiin testeissä.
Perhepäivähoidossa olleet lapset ovat usein idearikkaampia, kekseliäämpiä ja tasapainoisempia.
Päiväkodissa hoidetut lapset on opetettu isoihin ryhmiin ja tekemään enemmän ohjatusti.

Kaikki hyviä vaihtoehtoja. Mutta se juju onkin mikä edesauttaa oikeasti lasta opintiellä aina yliopistoon asti tai muuhun hyvään koulutukseen ja oikeaan aivojen käyttöön. Ei se ole se, että osaa 4-5 v. tehdä tietyt jutut testissä, jos testeissä tehtyjä juttuja opetellaan etukäteen testejä ajatellen, mm. piirtämään vartavasten sitä ja tätä ja harjoitellaan hassuja juttuja jmv.
Kielellinen kehityskin ja taito asettaa lapset eriarvoiseen asemaan, älystä riippumatta.
Tietysti on etu jos lapsi testeissä pärjää, mutta testeissä ei tule esiin kaikki vahvuudet, joten sen tulos on mielestäni muunneltu totuus.

Kaikki edellä kirjoitettu on minun mielipiteeni ja kokemukseni tuottamaa näkemystä, että asioilla on toinenkin puoli.

Onnea kaikille lapsiperheille