M
"mä"
Vieras
Vanhemmat puuttuvat jopa liikaa koulutyöhön
Tiistai 9.8.2011 klo 19.48
Koulutettu ja kunnianhimoinen vanhempi saattaa olla haitaksi lapsen koulutyölle.
Osa vanhemmista ei piittaa lastensa koulunkäynnistä lainkaan, osa puolestaan on liian innokkaita.
Osa vanhemmista ei piittaa lastensa koulunkäynnistä lainkaan, osa puolestaan on liian innokkaita. (JARNO JUUTI)
OTA KANTAA
Tarkkailetko lapsesi koulunkäyntiä?
O
Kyllä Ei
90% 10%
Ääniä 49
LUE MYÖS
Koulutarvikkeet käyvät kaupaksi viimevuotiseen tahtiin
Äidin pelko lapsen ensimmäisestä koulupäivästä
Välitunti on vielä kesken, kun kimpaantunut isä soittaa opettajalle setviäkseen lasten kinastelua koulun pihalla. Toinen valittaa sähköpostilla siitä, että lapselle ei anneta tarpeeksi läksyjä - tai tarpeeksi hyviä arvosanoja.
Osa vanhemmista ei piittaa lastensa koulunkäynnistä lainkaan, osa puolestaan on liian innokkaita. Akateemisesti koulutettu, kunnianhimoinen ja lapsensa parasta ajatteleva vanhempi saattaakin olla opettajalle juuri se rasittavin äiti tai isä.
Helsingin yliopiston dosentin Hannele Cantellin mukaan joskus taustalla voi olla ylihuolehtimista tai vanhemman pakonomainen tarve menestyä.
- Osa vanhemmista vaatii liikaa lapsiltaan. Opettajan tehtävä on tasapainottaa ja vakuuttaa vanhemmilleen, että vähempikin riittää, Cantell sanoo.
Sähköinen reissuvihko, sähköposti ja kännykät ovat tehneet opettajan ja kodin välisen vuorovaikutuksen helpommaksi. Toisaalta joidenkin vanhempien jatkuvat yhteydenotot ja neuvot kuormittavat opettajan normaalia työtä.
- Jotkut vanhemmat ovat innokkaita osallistumaan koulutyöhön vähän liikaakin, Cantell huokaa.
Rehtorin rooli ratkaiseva
Taannoin opettaja oli arvostettu ja jopa pelätty, eikä hänen auktoriteettiaan juuri kyseenalaistettu. Nyt lapsia kuunnellaan ja kunnioitetaan, mikä on Cantellin mielestä hyvä asia.
- Mutta jos puhutaan törkeästi, siihen on puututtava heti. Huonoa käytöstä ei pidä sallia, on eri asia kyseenalaistaa asioita, Cantell painottaa.
Vanhemmat saattavat vedota siihen, ettei lapsi kotona käyttäydy opettajan moittimalla tavalla. Cantell kehottaa luottamaan opettajan ammattitaitoon, vaikka opettajatkin tekevät virheitä.
- Tilanne on aivan erilainen, kun lapsi on perheen kanssa tai 20-30 lapsen ryhmässä, hän painottaa.
Cantellin mielestä rehtori on tärkeässä asemassa, kun opettajien tai koulun ja kodin välistä vuorovaikutusta halutaan parantaa. Hänen mukaansa hyvä johtaja ei syytä tai moiti, vaan puuttuu asioihin rakentavasti.
Cantell muistuttaa, että ongelmia on koululuokissa ollut aina. Suurin osa vanhemmista on "ihan tavallisia", joiden kanssa yhteistyö sujuu hyvin.
Tiistai 9.8.2011 klo 19.48
Koulutettu ja kunnianhimoinen vanhempi saattaa olla haitaksi lapsen koulutyölle.
Osa vanhemmista ei piittaa lastensa koulunkäynnistä lainkaan, osa puolestaan on liian innokkaita.
Osa vanhemmista ei piittaa lastensa koulunkäynnistä lainkaan, osa puolestaan on liian innokkaita. (JARNO JUUTI)
OTA KANTAA
Tarkkailetko lapsesi koulunkäyntiä?
O
Kyllä Ei
90% 10%
Ääniä 49
LUE MYÖS
Koulutarvikkeet käyvät kaupaksi viimevuotiseen tahtiin
Äidin pelko lapsen ensimmäisestä koulupäivästä
Välitunti on vielä kesken, kun kimpaantunut isä soittaa opettajalle setviäkseen lasten kinastelua koulun pihalla. Toinen valittaa sähköpostilla siitä, että lapselle ei anneta tarpeeksi läksyjä - tai tarpeeksi hyviä arvosanoja.
Osa vanhemmista ei piittaa lastensa koulunkäynnistä lainkaan, osa puolestaan on liian innokkaita. Akateemisesti koulutettu, kunnianhimoinen ja lapsensa parasta ajatteleva vanhempi saattaakin olla opettajalle juuri se rasittavin äiti tai isä.
Helsingin yliopiston dosentin Hannele Cantellin mukaan joskus taustalla voi olla ylihuolehtimista tai vanhemman pakonomainen tarve menestyä.
- Osa vanhemmista vaatii liikaa lapsiltaan. Opettajan tehtävä on tasapainottaa ja vakuuttaa vanhemmilleen, että vähempikin riittää, Cantell sanoo.
Sähköinen reissuvihko, sähköposti ja kännykät ovat tehneet opettajan ja kodin välisen vuorovaikutuksen helpommaksi. Toisaalta joidenkin vanhempien jatkuvat yhteydenotot ja neuvot kuormittavat opettajan normaalia työtä.
- Jotkut vanhemmat ovat innokkaita osallistumaan koulutyöhön vähän liikaakin, Cantell huokaa.
Rehtorin rooli ratkaiseva
Taannoin opettaja oli arvostettu ja jopa pelätty, eikä hänen auktoriteettiaan juuri kyseenalaistettu. Nyt lapsia kuunnellaan ja kunnioitetaan, mikä on Cantellin mielestä hyvä asia.
- Mutta jos puhutaan törkeästi, siihen on puututtava heti. Huonoa käytöstä ei pidä sallia, on eri asia kyseenalaistaa asioita, Cantell painottaa.
Vanhemmat saattavat vedota siihen, ettei lapsi kotona käyttäydy opettajan moittimalla tavalla. Cantell kehottaa luottamaan opettajan ammattitaitoon, vaikka opettajatkin tekevät virheitä.
- Tilanne on aivan erilainen, kun lapsi on perheen kanssa tai 20-30 lapsen ryhmässä, hän painottaa.
Cantellin mielestä rehtori on tärkeässä asemassa, kun opettajien tai koulun ja kodin välistä vuorovaikutusta halutaan parantaa. Hänen mukaansa hyvä johtaja ei syytä tai moiti, vaan puuttuu asioihin rakentavasti.
Cantell muistuttaa, että ongelmia on koululuokissa ollut aina. Suurin osa vanhemmista on "ihan tavallisia", joiden kanssa yhteistyö sujuu hyvin.
