Osa-aika ADHD ?

["WW2"]

Aistiyliherkkyydeltä kuulostaa. Itsellä dysfaatikko poika, jolla aistiyliherkkyksiä. Tuosta kouluasiasta tuli sellainen mieleen, että jos poika jo nyt osaa lukea ja laskea niin turhautuukohan hän kuinka paljon jos menee startille ja siitä vielä ykköselle. Startilla kuitenkin käydään asioita läpi eskarimaiseen tapaan. Ainakaan täällä ei opeteta lukemaan vaan opetellaan vain kirjaimet. Sekin varmasti aiheuttaa ongelmia, jos moneen kertaan opettelee samoja asioita. Koulujuttujen miettiminen on todella raskasta. Se on tässä itselläkin ajankohtaista.

 

["eemeli"]

[QUOTE="WW2";23064695]Aistiyliherkkyydeltä kuulostaa. Itsellä dysfaatikko poika, jolla aistiyliherkkyksiä. Tuosta kouluasiasta tuli sellainen mieleen, että jos poika jo nyt osaa lukea ja laskea niin turhautuukohan hän kuinka paljon jos menee startille ja siitä vielä ykköselle. Startilla kuitenkin käydään asioita läpi eskarimaiseen tapaan. Ainakaan täällä ei opeteta lukemaan vaan opetellaan vain kirjaimet. Sekin varmasti aiheuttaa ongelmia, jos moneen kertaan opettelee samoja asioita. Koulujuttujen miettiminen on todella raskasta. Se on tässä itselläkin ajankohtaista.[/QUOTE]

Mä pelkään kanssa että tulisi turhautumaan startilla. Eskariope vain on kovasti epäilevä että voiko poikaa laittaa yleisopetukseen ykköselle. Kuinkahan paljon tässä painaa vanhempien sana, jos "vaatisimme" että poika pitää laittaa ykkösluokalle? Toki pojan parasta tässä mietitään.

Parin viikon päästä on lastenneurologille aika.

 

["olli"]

Mieiä ihmisiä on erilaisia ja eri luonteisia. Ei siihen mitään tautidiagnoosia tarvita.

 

[Non compos mentis]

Eihän se ADHD tarkoita täydellistä kyvyttömyyttä keskittyä, voi myös mennä sinne ylikeskittymisen puolelle tilanteesta riippuen.

 

["eemeli"]

[QUOTE="olli";23065384]Mieiä ihmisiä on erilaisia ja eri luonteisia. Ei siihen mitään tautidiagnoosia tarvita.[/QUOTE]

Eskarin mielestä tarvitaan. En siis todellakaan kiistä, etteikö heillä olisi hankaluuksia pojan kanssa. Mutta sitä en tiedä ihan varmasti että tarvitaanko tässä tukitoimia vai ei. Sen takia tarvitaan diagnoosi. Lapsen parasta vain ajattelen. Välillä olen vain sitä mieltä että kaikki ongelmat ovat vain luonnekysymyksiä mutta kovasti vain jankutetaan eskarissa että tarvitaan tukitoimia.

 

["eemeli"]

Eihän se ADHD tarkoita täydellistä kyvyttömyyttä keskittyä, voi myös mennä sinne ylikeskittymisen puolelle tilanteesta riippuen.

Sellaista ylikeskittymistä en ole huomannut. Toki keskittyy mieleisiin puuhiin paremmin kuin sellaisiin asioihin mitä ei tykkää, mutta ei siis uppoudu "omaan maailmaansa" jos keskittyy tekemään jotain mieleistä.

 

[Non compos mentis]

Kävin tänään Neuromentalissa ja voin tähän kopsata ne oireet, joita löytyy läpyskästä kouluikäisen ADHD (ADHD-liiton julkaisu):

tarkkaamattomuus
- huolimattomuusvirheet
- keskittymisvaikeudet
- ei näytä kuuntelevan
- vaikeus noudattaa ohjeita ja saattaa tehtäviä valmiiksi
- vaikeus suunnitella toimintaansa
- tehtävien välttely
- tavaroiden hukkaaminen
- ärsykkeistä häiriintyminen
- asioiden ja tehtävien unohtaminen

yliaktiivisuus
- kiemurtelu istuessa tai käsien / jalkojen hermostunut liikuttelu
- vaikeus pysyä paikallaan
- juoksentelu tai kiipeily sopimattomissa paikoissa
- vaikeus tehdä asioita rauhallisesti
- on "jatkuvasti menossa" tai "käy kuin kone", liiallinen vauhdikkuus
- jatkuva puhuminen

impulsiivisuus
- vastailu kesken kysymysten
- toistuvat vaikeudet vuoron odottamisessa
- toisten keskeyttäminen tai tunkeilevaisuus

 

[oto:n ongelmia?]

En jaksa kommentoida nyt kaikkea, mutta "oireet" esim. siirtymiset vaikeita, keskittymiskyky herpaantuu välillä ym. kuulostavat tutuilta. Meillä pojalla samoja, mutta rägähdysherkkyys tullut esiin vain kotona, koulussa tsempannut ja jännittänyt ihan kipsissä.

Testit ym, tehty ja diagnoosia ei saatu. Piirteitä on paljon, mm. adhd:sta, aspergerista ja suurin ongelma on vaikeudet oman toiminnan ohjauksessa. Eli juuri ne siirtymätilanteet, lähteminen pois jostain, pukeminen, asioiden tekeminen järjestelmällisesti ym. Näihin ongelmiin on olemassa terapiaakin, kysy tarkemmin paikallisesta perheneuvolasta.

Älyssä ei ole meilläkään mitään ongelmaa, poika luki, kirjoitti ja laski ennen koulua. Eka luokka olikin sitten vähän tylsää, kun lähes kaiken hallitsi jo. Älä siis suoraan suostu mihinkään erityisryhmään, jos et saa varmistusta siitä, että lapsi saa siellä tyydytystä myös tiedonjanoonsa. Usein valitettavasti näissä pienryhmissäkin mennään sen hitaimmin oppivan tahdissa ja se on nopeaoppiselle ja älykkäälle lapselle usein tuskallisen hidasta.

 

["eemeli"]

Kävin tänään Neuromentalissa ja voin tähän kopsata ne oireet, joita löytyy läpyskästä kouluikäisen ADHD (ADHD-liiton julkaisu):

tarkkaamattomuus
- huolimattomuusvirheet
- keskittymisvaikeudet
- ei näytä kuuntelevan
- vaikeus noudattaa ohjeita ja saattaa tehtäviä valmiiksi
- vaikeus suunnitella toimintaansa
- tehtävien välttely
- tavaroiden hukkaaminen
- ärsykkeistä häiriintyminen
- asioiden ja tehtävien unohtaminen

yliaktiivisuus
- kiemurtelu istuessa tai käsien / jalkojen hermostunut liikuttelu Tilanteissa mitkä poikaa ei kiinnosta
- vaikeus pysyä paikallaan Tilanteissa mitkä poikaa ei kiinnosta
- juoksentelu tai kiipeily sopimattomissa paikoissa
- vaikeus tehdä asioita rauhallisesti
- on "jatkuvasti menossa" tai "käy kuin kone", liiallinen vauhdikkuus
- jatkuva puhuminen

impulsiivisuus
- vastailu kesken kysymysten
- toistuvat vaikeudet vuoron odottamisessa
- toisten keskeyttäminen tai tunkeilevaisuus

Tummennetut kohdat täsmäävät.

 

["eemeli"]

En jaksa kommentoida nyt kaikkea, mutta "oireet" esim. siirtymiset vaikeita, keskittymiskyky herpaantuu välillä ym. kuulostavat tutuilta. Meillä pojalla samoja, mutta rägähdysherkkyys tullut esiin vain kotona, koulussa tsempannut ja jännittänyt ihan kipsissä.

Testit ym, tehty ja diagnoosia ei saatu. Piirteitä on paljon, mm. adhd:sta, aspergerista ja suurin ongelma on vaikeudet oman toiminnan ohjauksessa. Eli juuri ne siirtymätilanteet, lähteminen pois jostain, pukeminen, asioiden tekeminen järjestelmällisesti ym. Näihin ongelmiin on olemassa terapiaakin, kysy tarkemmin paikallisesta perheneuvolasta.

Älyssä ei ole meilläkään mitään ongelmaa, poika luki, kirjoitti ja laski ennen koulua. Eka luokka olikin sitten vähän tylsää, kun lähes kaiken hallitsi jo. Älä siis suoraan suostu mihinkään erityisryhmään, jos et saa varmistusta siitä, että lapsi saa siellä tyydytystä myös tiedonjanoonsa. Usein valitettavasti näissä pienryhmissäkin mennään sen hitaimmin oppivan tahdissa ja se on nopeaoppiselle ja älykkäälle lapselle usein tuskallisen hidasta.

Meillä perheneuvola ei hoida näitä "tapauksia" vaan ollaan käyty terveyskeskuksen lastenpsykologilla ja yksityisellä lastenneurologilla. Mutta ollaan neurologille taas menossa, eli päästään sitä kautta eteenpäin, toivottavasti.

 

[psyk]

Kirjoittamasi kuvauksen perusteella en itse suosittelisi lapsellesi starttiluokkaa (jos teillä starttiluokka tarkoittaa samaa kuin meillä täällä eli sieltä sitten siirrytään normiyleisopetuksen 1. luokkaan vuoden kuluttua - samalla siis myös lykkäys). Lapsellesi sopisi pieni yleisopetuksen opetusryhmä, jossa olisi mahdollisuus saada enemmän henkilökohtaista ohjausta vaikeissa tilanteissa (siirtymät ym. mitä kuvasit). Löytyisikö siis pienryhmää tai pienluokkaa, josta voisitte hakea paikkaa?

 

["eemeli"]

Kirjoittamasi kuvauksen perusteella en itse suosittelisi lapsellesi starttiluokkaa (jos teillä starttiluokka tarkoittaa samaa kuin meillä täällä eli sieltä sitten siirrytään normiyleisopetuksen 1. luokkaan vuoden kuluttua - samalla siis myös lykkäys). Lapsellesi sopisi pieni yleisopetuksen opetusryhmä, jossa olisi mahdollisuus saada enemmän henkilökohtaista ohjausta vaikeissa tilanteissa (siirtymät ym. mitä kuvasit). Löytyisikö siis pienryhmää tai pienluokkaa, josta voisitte hakea paikkaa?

Valitettavasti pienryhmiä ei ole kuin pelkästään starttiluokalla. Itse mietin että olisi parempaa kuin lottovoitto saada lapselle henkilökohtainen avustaja. Sitä vaan ei saa ilman diagnoosia jos silloinkaan.

 

["madame"]

[QUOTE="eemeli";23064431]Täytyypä käydä lastenneurologin juttusilla uudelleen. [/QUOTE]

öö miten sellasen juttusille noin vaan pääsee? tässä kunnassa ei millään,saa vuosia ilmeisesti tapella että hommat etenee.

 

["madame"]

[QUOTE="vieras";23064478]Meillä on adhd poika ja kyllä sen huomaa sekä koulussa että kotona ja kyläpaikoissa. Nyt tosin helpottanut huomattavasti lääkkeen ansiosta.[/QUOTE]

voitko hieman kertoa esimerkkejä käytöksestä? ja kuka asetti lapselle diagnoosin,mitä se vaati?(siis oliko tutkimusjakso? useita käyntejä,vai miten?) onko teillä sossut kimpussa?(oon vähän kuullut että noi pk/eskari yms tekee aika hanakasti ls ilmoituksia kun lapsi käyttäytyy poikkeavasti)

 

["netta"]

mun pojalla on vaikka ja mitä yksi on tunnehäiriö joka tarkoittaa tuota vaatteitten pukemista kun joku aina häiritsee yleinsä sukkien nypyt hihan suut vuoden aikojen vaihtelu kun pukemat vaatteet vaihtuu myös peseminen hankalaa kun ei halua riisua ni yöllä sitten riisutaa ja pestää ja puetaa kun nukkuu.tähän ei ole hoitomuotoa tai lääkettä joten psykoterapia ja muu toiminta omasta fiksuudesta onneksi auttaa mutta millon paranee kokonaan pois tosta ei tietoa. meillä myöskin nuo siirtymä tilanteet mutta myös adhd joten siirtymät suju kun on lääkitys tarpeeks voimakas.