Onko oikein pitää puhuttelu ja uhata jälki-istunnolla 6 vuotiasta?

[vieras]

Eskarilaisesta kyse, ei ollut hiljaa tunnilla...oli kuulemma nauranut kun ope oli lukenu satua ja siitä syystä jäi puhutteluun.

Toinen kerta oli, kun takapulpetin kaveri oli villinnyt paria muuta poikaa (toinen niistä meidän), nämä kolme kaverusta oli sitten jotain mökää yhdessä pitäneet, kun muut oli yrittäny keskittyä musiikin kuunteluun.

Meinin poikaa hakemaan niin siellä ne taas samat pojat, mukaanlukien meidän istu puhuttelussa.

Ja tarkennan vielä että ovat erityislapsia, joilla keskittymisvaikeuksia, ylivilkkautta, kehityshäiriötä jne.

Ymmärrän toki että puhutella pitää, jos muita häiritsee...mutta jälki-istuntoa eskarilaiselle. Kyse oli kuulemma viimeisestä tunnista, jolloin heillä on vähän vapaampaa, niin kummastuttaa että sillonkin pitäis hiljaa istua.

 

[kaalimaan vartija]

Jälki-istuntoa eskarissa Mun mielestä rehtorin puhutteluun joutuminen on aivan tarpeeksi voimakas uhkaus tuon ikäiselle. Joillekin herkille lapsille sekin voi olla liikaa.

 

[meillä]

Puhuttelu ihan ok, jälki-istunto ei. Meillä ainakin (erityis)poika saattaa hyvinkin lähteä yllytyshulluna mukaan vaikka ei kyllä muutoin ole häirikkötyyppiä. Sen vuoksi olisi mielestäni ok kaikille, että pidetään puhuttelu, mutta jälki-istunto yhdestä kerrasta olisi liikaa.

 

[vieras]

Niin se on, oppi tulee joskus kantapään kautta ja yhtä syyllinen sinun lapsesi on, kuin sanomasi "villitsijät"

 

[merenneitonen]

No ei todellakaan!!
Kuria täytyy toki pitää, mutta leikkikouluahan toi eskari vielä on.
Hullua!

 

[viima80]

vaikka erityislapsia on niin... kyllä ne rajat pitää silti olla. eli ihan oikein. ei aina voi silittää päätä.

 

[no niiin]

Alussa opettajien, jopa lto:n, pitää olla vähän ylitarkkoja näistä asioista. Se kantaa hedelmää koko ryhmän osalta pitemmällä tähtäyksellä, talveen ja jouluun mennessä. Eli jotkut jutut tietyllä tavalla yritetään ajaa kaikkien aivoihin heti alussa, ja yksi on se työrauha.

Myöhemmin, kun ryhmä on ryhmäytynyt ja työtavat hallinnassa, voi antaa kikatushetkillekin sijansa.

 

[meillä]

Niin se on, oppi tulee joskus kantapään kautta ja yhtä syyllinen sinun lapsesi on, kuin sanomasi "villitsijät"

Siksihän siellä lukikin että kaikille...

 

[-]

Aivan oikein, eihän se jälki-istunto välttämättä kovin pitkä ole, mutta jo 5-10min muiden jälkeen pääseminen saattaa ketuttaa ja tämä auttaa ehkä ensikerralla muistamaan että miten piti käyttäytyä jotta pääsee muiden kanssa samaan aikaan.

 

[Kotilehmä]

Kyllä meidän lapsille sais pitää. Siinäpä oppisivat olemaan puhumatta ja villiintymättä.
Kävin ekaluokkalaisen tytön luokassa sen ensimmäisen tunnin ja siellä oli yksi poika joka keskeytti opettajan puheen muutaman minuutin välein ja parikymmentä kertaa varoituksista huolimatta. Minä ainakin olisin poistanut luokasta, mutta siksi en olekaan opettaja :kieh:

 

[Rukoilijasirkka]

Opettajalla ei ole auktoriteettia, kun ei saa lapsia kuriin.

 

[kaalimaan vartija]

vaikka erityislapsia on niin... kyllä ne rajat pitää silti olla. eli ihan oikein. ei aina voi silittää päätä.

Toki rajat pitää olla,mutta haloo, jälki-istuntoa eskarissa?? Ammattitaitoisella opettajalla (ja tässä tapauksessa varmasti erityisopettajalla) on varmastimuita keinoja saada järjestystä ja kuria sinne luokkaan.

 

[kaalimaan vartija]

Kyllä meidän lapsille sais pitää. Siinäpä oppisivat olemaan puhumatta ja villiintymättä.
Kävin ekaluokkalaisen tytön luokassa sen ensimmäisen tunnin ja siellä oli yksi poika joka keskeytti opettajan puheen muutaman minuutin välein ja parikymmentä kertaa varoituksista huolimatta. Minä ainakin olisin poistanut luokasta, mutta siksi en olekaan opettaja :kieh:

Nykyään lasta ei saa poistaa luokasta yksikseen seisomaan esim oven taakse. Että jos luokassa ei ole avustajaa tms niin pakko keksiä muita keinoja häirikön rauhoittamiseksi.

 

[Helmi S]

Opettajalla ei ole auktoriteettia, kun ei saa lapsia kuriin.

Eikä opettaja tuolla nimenomaan hae lisää sitä auktoriteettia? Ei se ole mikään ominaispiirre, joka on valmiiksi.

 

[ap]

Aivan oikein, eihän se jälki-istunto välttämättä kovin pitkä ole, mutta jo 5-10min muiden jälkeen pääseminen saattaa ketuttaa ja tämä auttaa ehkä ensikerralla muistamaan että miten piti käyttäytyä jotta pääsee muiden kanssa samaan aikaan.

No se puhuttelu kesti jo 15 min. ja opettaja puhui puolen tunnin jälki-istunnosta.

Tiedän että erityislasten kanssa haastetta riittää, mutta pitäisi olla varautunut siihen, kun kerran sellasia lapsia on alkanut opettaa. Minusta opettaja ja avustajat vaikuttavat melko kireiltä...aivan kuin heillä ei hermo kestäisi yhtään.

Luokassa on 8 oppilasta, 2 avustajaa ja opettaja...luulisi heidän pystyvän jotain järjestystä siellä pitämään, minusta viisainta olisi tilanteessa jossa joku tai jotkut lapset villiintyy, niin viedä pois luokasta hetkeksi aikaa rauhottumaan, se kohelluskin saattais unohtua, kun sen tilanteen tavallaan katkasee.

Mut en mä viitti näitä vinkkejä mennä kertomaan, suuttuvat vielä kun puutun. Tällase vinkit on mullekin annettu lapsen terapiakäynneillä ja sairaalan tutkimusjaksoilla mm. psykologilta.

 

[Gluteus maximus]

on oikein!

 

[Rukoilijasirkka]

Onhan se vähän outoa, että jos äiti on tulossa hakemaan lasta eskarista, niin lapsi onkin jälki-istunnossa ja ope sanoo, et joo, ootappaas vielä puoli tuntia.