Mitä mieltä olette palkkiosta? (lapsiasiaa)

[Rigel]

itsestään selvyys että koulussa käyttäydytään. mutta eihän sitä vaadita nykyisin. jos normaalia käytöstä ei ole. niin palkitaan sadoilla euroilla lasta. nykyisin on kasvatus menny ihan penkin alle. normaalista käytöksestä palkitaan.

Periaatteessa olen samaa mieltä. Joillekin on kuitenkin vaikeaa oppia käyttäytymään - tokaluokkalaisen on kuitenkin mahdollista vielä oppia sitä! En palkitsisi enää yläasteikäistä siitä, että koulusta ei tule negatiivista palautetta.

 

[Mari]

Mietin tätä. Jos siis lapsesi on neuvottelutaitoinen, ja olet jo sopinut hänen kanssaan niistä yhtäjaksoisista hyvistä päivistä... Minä tekisin (ehkä ) näin:

Pitäytyisin sopimuksessa nyt. Jos hyvää palautetta tulee jatkossakin (tai huonoa ei tule), annetaan palkinnon kertyä, muistuttele lasta siitä ja kehu joka päivä! Mutta jos tulee huonoa palautetta, jutelkaa yhdessä siitä, miltä teistä kummastakin tuntuu. Kerro pettymyksesi, mutta älä tee siitä elämää suurempaa numeroa. Puhukaa sovitusta palkinnosta, miltä lapsesta tuntuu menettää se? Sitten voitte tehdä uuden sopimuksen esim. niin, että hyvät päivät kertyvät talteen ja huonot eivät nollaa saldoa.

Miltäs tämä tuntuu? Lapsi ehkä tajuaa, että palkinto menee kauemmaksi, mutta ei ehkä sittenkään luisu kokonaan kätten ulottuvilta.

Loistava idea

 

[v]

itsestään selvyys että koulussa käyttäydytään. mutta eihän sitä vaadita nykyisin. jos normaalia käytöstä ei ole. niin palkitaan sadoilla euroilla lasta. nykyisin on kasvatus menny ihan penkin alle. normaalista käytöksestä palkitaan.

Periaatteessa olen samaa mieltä. Joillekin on kuitenkin vaikeaa oppia käyttäytymään - tokaluokkalaisen on kuitenkin mahdollista vielä oppia sitä! En palkitsisi enää yläasteikäistä siitä, että koulusta ei tule negatiivista palautetta.

Kyllä yläasteikäistäkin voi palkita. Jos on joku ongelma kuten jatkuvia jälki-istuntoja, niin palkitseminen on hyvä keino saada siihen parannusta. Palkkioiden pitää vain olla vähän eri luokkaa kuten myös tavoitteiden. 100 eurolla ei pääse pitkälle.

 

[ap]

Mietin tätä. Jos siis lapsesi on neuvottelutaitoinen, ja olet jo sopinut hänen kanssaan niistä yhtäjaksoisista hyvistä päivistä... Minä tekisin (ehkä ) näin:

Pitäytyisin sopimuksessa nyt. Jos hyvää palautetta tulee jatkossakin (tai huonoa ei tule), annetaan palkinnon kertyä, muistuttele lasta siitä ja kehu joka päivä! Mutta jos tulee huonoa palautetta, jutelkaa yhdessä siitä, miltä teistä kummastakin tuntuu. Kerro pettymyksesi, mutta älä tee siitä elämää suurempaa numeroa. Puhukaa sovitusta palkinnosta, miltä lapsesta tuntuu menettää se? Sitten voitte tehdä uuden sopimuksen esim. niin, että hyvät päivät kertyvät talteen ja huonot eivät nollaa saldoa.

Miltäs tämä tuntuu? Lapsi ehkä tajuaa, että palkinto menee kauemmaksi, mutta ei ehkä sittenkään luisu kokonaan kätten ulottuvilta.

Tämä kuulostaa hyvältä idealta. Lisäksi ajattelin leikata jostain lehdetä kuvan tai kaksi jostain suuremmasta legopaketista (jos en satu löytämään just sitä minkä lapsi haluaa) ja laittaa yhden kuvan seinäkalenteriin tai jääkaapin oveen, ja toisen lapsen mukaan kouluun koulukirjan väliin tai jonnekin, josta näkisi sen usein ja samalla muistuttelisi harmituksen hetkinäkin palkkiosta, joka odottaa.

Ja sille, joka kauhisteli tätä; sinulla ei taida olla kokemusta erityislapsista? Kaikki muut lapseni ovat osanneet käyttäytyä aina koulussa ja eskarissa, paitsi tämä yksi. Joten en usko että on nyt kyse siitä, että kasvatus ois mennyt jotenkin penkin alle. Muutenhan kaikki muutkin lapseni olisivat hankalia koulussa jne. Mutta eivät ole, vain tämä yksi ja ainoa, jolla on vaikeaa sosiaalisissa tilanteissa, suurissa ryhmissä jne. Joten ehkä tämä ei nyt ole ihan oikea paikka tulla jauhamaan siitä, miten nykylapsia ei kasvateta ollenkaan!

 

[Rigel]

Kyllä yläasteikäistäkin voi palkita. Jos on joku ongelma kuten jatkuvia jälki-istuntoja, niin palkitseminen on hyvä keino saada siihen parannusta. Palkkioiden pitää vain olla vähän eri luokkaa kuten myös tavoitteiden. 100 eurolla ei pääse pitkälle.

No huh. Mutta nyt ymmärrän niitä yläasteikäisten vanhempia, jotka toivovat koulusta ilmoitettavan kotiin silloin kun ei ole ollut mitään huomautettavaa - läksyt oli tänään tehty, kirjat mukana ja laskin myös, samoin penaali ja liikuntavarusteet, oli tunnilla hiljaa kun sitä vaadittiin, ei haistatellut opettajalle.

 

[v]

Kyllä yläasteikäistäkin voi palkita. Jos on joku ongelma kuten jatkuvia jälki-istuntoja, niin palkitseminen on hyvä keino saada siihen parannusta. Palkkioiden pitää vain olla vähän eri luokkaa kuten myös tavoitteiden. 100 eurolla ei pääse pitkälle.

No huh. Mutta nyt ymmärrän niitä yläasteikäisten vanhempia, jotka toivovat koulusta ilmoitettavan kotiin silloin kun ei ole ollut mitään huomautettavaa - läksyt oli tänään tehty, kirjat mukana ja laskin myös, samoin penaali ja liikuntavarusteet, oli tunnilla hiljaa kun sitä vaadittiin, ei haistatellut opettajalle.

Meillä yläasteella tulee kuukausipalaute koulusta. Kyllä opet merkkaavat siihen, jos on jotain huomautettavaa ja myös positiivisista asioista mainitaan. Myöhästymiseet ja poissaolot näkyvät myös. Tietenkään mistään yksittäisistä unohteluista tms ei mainita, mutta toistuvista kyllä. En ymmärrä, mikä sinusta tässä on ongelma. Yläasteikäinenkin on vielä lapsi ja murrosiässä kaikenlainen ongelmakäyttäytyminen korostuu helposti. Jos lapsella on käytösongelmia, lintsausta tai muuta vastaavaa, niin silloin on todella positiivista, jos tulee "puhdas" kuukausipalaute, jossa ei ole myöhästymisiä eikä ylimääräisiä poissaoloja eikä opettajien moitteita.

 

[Rigel]

Meillä yläasteella tulee kuukausipalaute koulusta. Kyllä opet merkkaavat siihen, jos on jotain huomautettavaa ja myös positiivisista asioista mainitaan. Myöhästymiseet ja poissaolot näkyvät myös. Tietenkään mistään yksittäisistä unohteluista tms ei mainita, mutta toistuvista kyllä. En ymmärrä, mikä sinusta tässä on ongelma. Yläasteikäinenkin on vielä lapsi ja murrosiässä kaikenlainen ongelmakäyttäytyminen korostuu helposti. Jos lapsella on käytösongelmia, lintsausta tai muuta vastaavaa, niin silloin on todella positiivista, jos tulee "puhdas" kuukausipalaute, jossa ei ole myöhästymisiä eikä ylimääräisiä poissaoloja eikä opettajien moitteita.

Ei tässä minusta olekaan mitään ongelmaa - kuulostaa erinomaiselta palautejärjestelmältä. Ongelma on, jos käytössä ei ole tällaista kuukausipalautetta: kotiin menevä palaute on ne arvosanat, poissaolot ja sen lisäksi mahdolliset jälki-istunnot tai muut rangaistukset, tunneilta poistamiset, unohtelut, myöhästymiset. Ja vanhemmat pyytävät, että voisi saada palautetta myös siitä, mikä on sujunut hyvin. Pitäisikö opettajan soittaa iltapäivällä kotiin kertoakseen, että tänään sujui Riku-Petterillä hyvin, ei mitään moitittavaa?

Ja erikseen ne vanhemmat, joiden on vaikea uskoa, ettei sitä ERITYISTÄ positiivista palautetta ole kerrottavaksi. Minusta plussaa ei ole se, että on tehnyt kotitehtävät - ei silloinkaan, vaikkei niitä olisi tehnyt edellisen vuoden aikana kertaakaan. Se on normaali tavoiteltava tilanne, ei plussaa.