Miksei suomalaisilla ala-asteilla ole innovaatiotunteja!?

[vieras]

Ulkomailla asuva sukulaistyttö kertoi, että heillä on koulussa (ala-asteella) ajattelutunteja. Ne ovat siis oikein lukujärjestyksessä. Tunneilla pyritään innovoimaan kaikenlaista uutta - tarkemmin en tiedä, mitä, kun juttu jäi kesken. Miksei Suomessakin ole tällaisia tunteja, vaan syydetään vaan valmista tietoa lapsille?

 

[vieras myös]

Jospa innovaatioiden tekoon tarvitaan perustietous ja siihen panostetaan? Muuten ei ole valmiuksia järkevien innovaatioiden tekoon!

Lisäksi innovointia voi harjoittaa ikään ja kehitystasoon sopivissa määrin tavallisten oppiaineiden tunneilla. Ei siitä erillistä ainetta tarvitse tehdä.

 

[jep]

Missä maassa tällasta on? Ja eihän suomen vapaa tuntien käyttö tällaista miten estä, päinvastoin. Opetussuunnitelmassa on paljon sellaista mitä ei ole varsinaisesti liitetty mihinkään oppiaineeseen - ajattelun taidot yhtenä tärkeänä. Opettajaa ei estä mikään eikä kukaan tällaisia tunteja pitämään - tai sitten intergroimaan näitä taitoja muihin aineisiin.

Kyse on siitä että kukaan ei suomessa vahdi mitä opettaja luokkansa kanssa tekee, varsinkaan sitä miten ja mitä opettaa. Tällaiset taidot siis todellakin on ops:issa määritelty tärkeiksi taidoiksi, mutta harmi että suuri osa opettajakunnasta ei sitä noudata, vaan menee täysin oppikirjojen armoilla (siis siitä mistä aita on matalin)

 

[kiinnostavaa]

Kiinnostavaa B)
Vaatii kyllä opelta melkoista pohjatyötä saada oppilaat motivoitua tuohon... että pysytään kuitenkin ns. ruodussa. Yleensä oppilaille täytyy pystyä hyvin perustelemaan, miksi tehdään mitä tehdään.
Mut kyl suomenkin kouluissa opetetaan lapsia ainakin etsimään tietoa...se kun on kovin muuttuvaista ja ylitsepursuavaa nykyisin. Eli ei ihan pelkkää valmista syötetä.

 

[ap]

Tämä sukulaistyttö käy englantilaista koulua Kiinassa. Nuo ajattelutunnit ovat hänen lempituntejaan kuulemma.

 

[Keittiönoita]

Liikaa työtä opettajille ja liian eriarvoistavaa oppilaille. Suomalainen peruskoulu on luotu tuottamaan tasapäisiä kansalaisia eikä siihen mitään innovaatioita tarvita.

 

[kiinnostavaa]

Valinnaiseksi oppiaineeksi?
Tai liitetään ajattelunimeen vaikka keksiminen...
pikku insimöörin alkuja kohta pukkaa.

 

[...]

Liikaa työtä opettajille ja liian eriarvoistavaa oppilaille. Suomalainen peruskoulu on luotu tuottamaan tasapäisiä kansalaisia eikä siihen mitään innovaatioita tarvita.

Niinpä. Opettajat menee siitä mistä aita on matalin, eivät vaan jaksa tai viitsi. Kun helpomminkin voi tehdä ihan hyvin....

 

[Keittiönoita]

Niinpä. Opettajat menee siitä mistä aita on matalin, eivät vaan jaksa tai viitsi. Kun helpomminkin voi tehdä ihan hyvin....

Tai sitten opettajille ei makseta mistään inovaatioista.

 

[...]

Niinpä. Opettajat menee siitä mistä aita on matalin, eivät vaan jaksa tai viitsi. Kun helpomminkin voi tehdä ihan hyvin....

Tai sitten opettajille ei makseta mistään inovaatioista.

No, niille maksetaan Opetussuunnitelma perusteiden noudattamisesta. Ja tollaset on siellä hyvin selkeästi ja usein määritelty ja mainittu tärkeinä. En ole nyt varma puhutaan "innovaatioista" mutta täysin vastaanvankaltaisten taitojen kehittämisestä.