Koulusta uhattii ls-ilmoituksella

  • Viestiketjun aloittaja Viestiketjun aloittaja "Ei nimimerkkiä"
  • Ensimmäinen viesti Ensimmäinen viesti
Alkuperäinen kirjoittaja Opettaja myös;29584178:
Itseasiassa asperger kirjo on niin monimuotoinen, että olen kohdannut töissäni useampia tapauksia, jossa diagnoosi on tehty vasta alaluokilla, eräs tapaus oli vasta 5-luokalla. Ongelmia kun voi tosiaan ilmetä vain tietyissä asioissa ja tilanteissa (kuten tässä voisi olla riitatilanteet) ja niissä tilanteissa lapsella on vaikeuksia ymmärtää, mitä toinen tarkoittaa, juurikin tuon aspergerin vuoksi. Ja joillain oireet ovat hallittavampia kuin toisilla. Jotkut eivät pärjää tavallisilla luokilla ollenkaan ja osasta taas ei asiaa huomata kuin vain kotona, jossa tilanne repeää, kun lapsi tsemppaa päivät koulussa..

Itselläkin tuli aspergerin mahdollisuus mieleen, sen kirjo kun on melko moninainen. Onko myöskin varmaan, ettei lasta kiusata koulussa. Kiusaaminen kun voi olla niin paljon moninaisempaa kuin tönimistä, kuullosti erikoiselta tuo "tulee hönkimään naamaan". Ja nämä kommentit täällä kuullostavat juuri sellaisten lasten vanhemmilta, joiden omat kultapallerot ovat niitä edessä enkeleitä, selän takana kiusaajia ja selkään puukottajia, joita koulu ei saa kuriin.
 
Minun mielestäni kannattaa ottaa huomioon Aspergerin mahdollisuus. Omalla pojallani ilmeni pakko-oireita, jumittumista, hillittömiä raivokohtauksia 2,5v alkaen. Otin hyvin pian yhteyttä neuvolaan josta saimme lähetteen psykologin arvioon. Sieltä neuvolalääkärin lähetteellä pikaisesti oireiden pahennuttua 3,5v iässä Jorvin lastenpsykiatrisen polun konsultaatioon jossa tehtiinkin kattavat tutkimukset heti mutta prosessi oli pitkä. Nyt poika 4,5v, diagnoosi tällä hetkellä Asperger piirteet ja toimintaterapiaa edessä kerran viikossa kouluikään asti. Päiväkodin aloitti syksyllä mutta ei valitettavasti päässyt integroituun pienryhmään, ongelmia on ollut isossa ryhmässä vaikka avustaja onkin ryhmässä.

Diagnoosi oli meille suuri helpotus, nyt poika ehkä syksyllä pääsee pieneen integroituun erityisryhmään, pääsee harjoittelemaan sosiaalisia ja leikin taitoja toimintaterapiassa ja toivottavasti kuntoutuu hyvin ennen koulun alkua.

Aspergerissa parhaat tulokset saa mitä nopeammin tukitoimet aloittaa. Toivon onnea teille ja älkää syyttäkö itseänne jos kyse on Aspergerista! Meilläkin toinen lapsi ns terve ja toisella as piirteet, ovat kuin yö ja päivä vaikka on samat vanhemmat ja lähtökohdat. Voimia!
 
Minun mielestäni kannattaa ottaa huomioon Aspergerin mahdollisuus. Omalla pojallani ilmeni pakko-oireita, jumittumista, hillittömiä raivokohtauksia 2,5v alkaen. Otin hyvin pian yhteyttä neuvolaan josta saimme lähetteen psykologin arvioon. Sieltä neuvolalääkärin lähetteellä pikaisesti oireiden pahennuttua 3,5v iässä Jorvin lastenpsykiatrisen polun konsultaatioon jossa tehtiinkin kattavat tutkimukset heti mutta prosessi oli pitkä. Nyt poika 4,5v, diagnoosi tällä hetkellä Asperger piirteet ja toimintaterapiaa edessä kerran viikossa kouluikään asti. Päiväkodin aloitti syksyllä mutta ei valitettavasti päässyt integroituun pienryhmään, ongelmia on ollut isossa ryhmässä vaikka avustaja onkin ryhmässä.

Diagnoosi oli meille suuri helpotus, nyt poika ehkä syksyllä pääsee pieneen integroituun erityisryhmään, pääsee harjoittelemaan sosiaalisia ja leikin taitoja toimintaterapiassa ja toivottavasti kuntoutuu hyvin ennen koulun alkua.

Aspergerissa parhaat tulokset saa mitä nopeammin tukitoimet aloittaa. Toivon onnea teille ja älkää syyttäkö itseänne jos kyse on Aspergerista! Meilläkin toinen lapsi ns terve ja toisella as piirteet, ovat kuin yö ja päivä vaikka on samat vanhemmat ja lähtökohdat. Voimia!

Samalta kuulostaa kuin meilläkin, neuropsykologiset testit olisi mielestäni paikallaan myös ap:n tapauksessa.
Meillä tie on ollut pitkä ja kivinen: ensimmäiset tutkimukset 2 vuotiaana neuvolan lähetteellä toimintaterapia-arvioon, sitten kasvatus ja perheneuvolan asiakkaaksi 6 vuoden ajaksi. Aspergerpiirteitä ollut koko ajan, mutta ei riittävästi diagnosointiin, Älyllinen taso keskiarvoa korkeampaa, niin sillä "siliteltiin" asiaa ammattilaistenkin keskuudessa pitkän aikaa. Tutkittiin ja tutkittiin, mutta mitään konkreettista ei löytynyt, eikä keinoja arjen helpottamiseen, varsinkin kun ongelmat kärjistyivät aina isoissa ryhmätilanteissa.
Koulun alettua ongelmat kärjistyivät: ei voi sietää pettymyksiä -> raivokohtauksia, itsetunnon menettäminen. Osaaminen ja hyvät puolet jäi varjoon, kun tapetilla koko ajan nämä huonot hetket ja niistä aiheutuneet ongelmat. Lapselle suositeltiin henkilökohtaista avustajaa jo koulutien alussa mutta sellaiseen ei ollut resursseja, joten piti pärjätä normaaliryhmässä.
Lasten psykiatrian asiakkaaksi pääsy vei asioita eteenpäin: saatiin viimenään lääkäri joka määräsi neuropsykologiset tutkimukset, joiden lopputuloksena asperger-diagnoosi. Testattiin myös paria lääkettä, joista ei kuitenkaan ollut apua. Nyt kun saatiin diagnoosi niin lapsi toivottavasti viimein pääsee as-lapsille tarkoitettuun pienryhmään ja saa siellä tarvitsemansa tuen. Itsellekin on avautunut monta asiaa diagnoosin ja siihen liittyvien oireiden tutkimisen myötä.
Meillä nyt siis 10v sai diagnoosin, vaikka ongelmat näkyneet jo pari vuotiaasta asti.
Toivon todella että muiden tie tämän sairauden diagnosoimiseksi ei olisi näin pitkä, ja tutkimukset etenisivät nopeammin, jotta tarvittava tukikin saataisiin ajoissa, eikä tarvitsisi näin pitkään vain ihmetellä oman lapsen erikoisuutta.

Ja haukkujille tiedoksi, myös meillä samojen vanhempien ja samoissa olosuhteissa kasvanut toinen lapsi on täysin normaali. Neuropsykologista sairautta ei voi kasvattaa lapselle, eikä siitä voi valitettavasti kasvattaa myöskään ulos.
 
Ai että ihan opettaja ja 20 vuotta? Mä vähän epäilen, että ykskään oikea opettaja ei noin kiivaasti tuomitsis. Onhan vika usein kotona, mutta ei aina. Etenkään ap:n kuvailemassa tapauksessa.
 
Eikai kaikkien ole pakko olla mukana leikissä automaattisesti? Jos joku haluaa leikkiä, niin siihen pyydetään toista mukaan, eikä mennä suoraan hönkimään päin naamaa. Tuommoiset hönkijät kuuluukin laittaa ojennukseen, että oppivat tavoille.
Myös siinä tapauksessa, että toinenkin osapuoli oli ensinnä mukana leikissä, sitten kyllästyi, ja ryhtyi potkimaan? Mehän emme edelleenkään tiedä...

"Hönkijät kuuluukin laittaa ojennukseen" - joopa joo.
 
Mutta eikö sekin riipu ihan siitä "ammattilaisesta"? Ko. nimimerkkihän puhui ihanasta eskariopesta. Kaikki opet eivät ole ihania eivätkä edes ammattitaitoisia, mutta sitä ei ilmeisesti saisi mainita kun muuten leimataan asenneongelmaiseksi ja yhteistyökyvyttömäksi?

Ymmärrän kyllä mitä tarkoitat kommentillasi, mutta minusta tuollainen "oikea asenne" -juttu on vähän arveluttava siksi, että sillä voidaan piilottaa opettajan ja koulun väärä toiminta ja laittaa kaikki vanhempien viaksi. Kaikki opettajat eivät tosiaankaan ole oikealla alalla eivätkä opinnoistaan ja kasvatustieteen loppututkinnostaan huolimatta osaa toimia pätevällä tavalla ristiriitatilanteissa.
Niin, voihan siellä olla vaikkapa epäpätevä sijainen, tai elämäänsä kyllästynyt keski-ikäinen 55-vuotias nainen, tai...

Mutta kun opettaja ei voi noissa tilanteissa edes itse päättää, miten toimitaan - ei siis ole ammattitaidottoman opettajan syytäkään [että tehdään ls-ilmoa]. Veikkaan, että tuossakin tilanteessa on jo ap:n lapsen asioista keskusteltu kokoonpanolla luokanopettaja-rehtori-erityisopettaja-terveydenhoitaja-kuraattori. Ja sitten törmätään siihen pakkotilanteeseen, että on velvollisuus tehdä se ls-ilmo. Mutta sen voi edelleen tehdä myös jonkun luokkatoverin vanhempikin.
 
Harmi kuulla että kestänyt pitkään diagnoosi teillä, onneksi nyt asiat selvinneet ja lapsi saa tarvittavan tuen.

Meilläkin lapsi äärimmäisen älykäs, oppi lukemaan 2v 11kk iässä (ihan oikeasti ja itsestään) ja ratkoo nyt 4-vuotiaana yhteenlaskuja näppärästi ja on opetellut itse englantia kun osaa lukea.

Asperger kirjo on laaja ja meillä lapsella hyvätasoinen AS, mutta taitoprofiili hyvin epätasainen. Eli tosi paljon vahvuuksia ns akateemisissa taidoissa mutta ikätasoa alempana motorisissa taidoissa, tunteiden tunnistamisessa, leikin taidoissa ja sosiaalisissa tilanteissa.

Uskon kuitenkin että toimintaterapiasta apua siihen että erityismielenkiinnon kohteet vähän tasoittuvat ja sosiaaliset ja leikin taidot paranevat.
 
Nimimerkit opettaja ja hoitsu ovat oikeassa, vaikkei sitä saa nykyään sanoa ääneen. Tuollaisissa tapauksissa syy löytyy kyllä poikkeuksetta lapsen kotoa, vaikka vanhemmista hyvin harva sitä tunnustaa. Tosin moni ei osaa nähdä ongelmaa ja he eivät tiedosta sitä.

Jossainhan syy on, se on selvä. Jos ongelmien juuret eivät juonna kotioloista, on lapsella jokin psyykkinen sairaus. Normaali, terve ja normaaleissa olosuhteissa kasvanut lapsi ei käyttäydy noin, piste. Tämän takia on perusteltua tehdä lastensuojeluilmoitus, sillä kotiolot tulee tarkistaa ensimmäisenä. Syy löytyy suurimmassa osassa tapauksia kuitenkin sieltä.

Kuraattori yli 10v, opettaja 20v ja hoitsun kirjoittamat viestit ovat selvästi yhdestä ja samasta kynästä. Jos eivät ole, on hirvittävän pelottavaa, että koulun henkilökunnassa on noin tietämättömiä ihmisiä :( Ap:n tekstin mukaan on selvä, että lapsi oireilee vakavasti, hänellä on selviä neurologisia/psykiatrisia ongelmia. Lapsen käytös ei ole hyväksyttävää ja siihen tulee puuttua. Ongelmana on vain se, että hoitoon/tutkimuksiin pääsy ja tutkimukset kestävät liian kauan. Lastensuojeluilmoitus voisi nopeuttaa asioita ja tarjota vanhemmille tukireitin. Ajattele ap lastensuojeluilmoitusta positiivisena asiana! Ja toki kotiolot täytyy selvittää, mutta tällainen vanhempien ja kotiolojen syyllistäminen on sietämätöntä. Ja vielä muka ammattilaisten kynästä. Tsemppiä ap:lle!
 
No voi juma :D

Jos syynä taas on jokin neurologinen vaiva/ongelma kuten ADD tai ADHD niin sekin olisi pitänyt havaita jo hyvissä ajoin ennen kouluikää. Jos sentyyppiset oireet lakaistaan maton alle ja pidetään lapsi kotona eikä viedä päiväkotiin isoon lapsiryhmään, voikin elää eräänlaisessa kuplassa pitkään. Ongelmat tulee kyllä sitten koulussa viimeistään vastaan ja silloin on myöhäistä olla ajoissa oireiden hoitamisessa.

Itse asiassa ADHD/ADD todetaan ja diagnosoidaan yleensä vasta kouluiässä. Tyypillisimmillään n. 10-vuotiaana, jolloin koulu muuttuu haasteellisemmaksi, eikä keskittymiskyvyn puutetta pysty enää niin helposti kompensoimaan muilla osa-alueilla ->oireet voimistuvat. Neuvolaiässä saatetaan epäillä ADHD:ta, mutta diagnoosin tekeminen alle kouluikäiselle on todella harvinaista.
 
[QUOTE="heini";29584770]Jos kotona on kaikki ok, miksi koulun käytännön mukainen ls-ilmoitus koetaan uhkauksena? Jos asiat on ok, niin eikö silloin kaikki apu oteta vastaan? LS-ilmoituksen kautta homma saadaan liikeelle - myös siten että uhriksi joutuneiden lastenkin oikeus toteutuu. Eli että aletaan tosissaanpuida ongelmaa ja rattaa pyörii vinhampaa tahti.

Siskon perheessä ls-ilmoitus tehtiin kun lapsi oli saannut vahingossa käsiin burana purkin ja levittänyt sen lattialle. Ei ollut syönnyt yhtään tablettia, mutta siskoni ottai varmuuden vuoksi yhteyttä terveyskeskukseen kun ei 100% varma voinnut olla. Asiasta tehtiin ls-ilmoitus, siskoni ymmärsi täysin asian. Henkilöt kävivät heidän kotona, ei ongelmia kun asiat kunnossa. Eli miksi pelätä jos ei ole aihetta? Ja totta ,siskoni moka kun oli jättänyt purkin liian alas ja kansi ei ollut kunnolla "kierteillä". Mitä omaa virhettä peittelemään. Tärkeintä että mitään ei tapahtunut ja siskoni oppi läksynsä tavaroiden sijoittelusta lapsiperheessä.[/QUOTE]

Nyt on kyllä karannut mopo käsistä ilmoittelun suhteen. Jos tarina pitää paikkaansa (ettei lääkkeet olleet rauhoittavia) tms. ja tuommoisen takia tuntitaksat pyörii ja kilometrikorvauksia maksetaan. Tuonkin käynnin todellinen hinta on siinä 400 euronm paikkeilla (2 sossua, kotikäynti ja raportointi n. 5 tunnin työn paikasta toiseen siirtymisineen)
 
ketjua kokonaan lukematta totean, että älkää pelätkö ls-ilmoitusta, melkeinpä aina siitä on apua ja nopeuttaa avun saantia, kun me olemme mukana. ja hyvinhyvin harvoin niitä huostaanottoja kuitenkaan tehdään. nähkää lastensuojelu mahdollisuutena ennemmin kuin uhkana!
 
[QUOTE="vieras.";29585908]En tunne ap:n perhettä, joten heistähän en oikeastaan pysty sanomaan mitään. Mutta tuttavapiirissä on parikin "täydellistä" perhettä, joissa niin laitetaan lapset etusijalle jne. Kuitenkin muut ihmiset pyörittelevät ihmeissään silmiään, kun tämä eräskin äiti heidän perheensä toimintatavoista kertoo. Heidän poikansa nyt sitten sattumalta tuli oman tyttäreni kanssa samalle luojalle ja paljastui mielettömäksi häiriköksi. Vikahan ei tietenkään ole kotioloissa, ainakaan äidin mielestä. Pojallahan on niin hyvä perhe.


Ja tiedän toki, että usein taustalla voi olla muutakin tai pelkästään muuta. Mutta usein ihmiset silti ovat siinä täydellisyydessään sokeita.[/QUOTE]

Jos lapsi pistetään aina etusijalle ja hän saa kaiken haluamansa kun äiti palvelee lastaan, voi olla, ettei lapsi opi normaalilla tavalla sietämään pettymyksiä. Koulussa kaikki lapset ovat samalla sijalla, eikä ketään saisi kohdella mitenkään erityisellä tavalla. Palvelun loppuminen voi olla kova pala lapselle, joka ei ole oppinut keinoja säätelemään tunteitaan. Tuo korjausliike, mitä useat kurjassa omassa lapsuudessaan kokeneet tekevät voi olla huono asia. Vanhemmat saattavat juuri tehdä liikaa lapsen vuoksi. Kyseessä on samat ongelmat, mutta ilmenemismuoto on erilainen.
 

Yhteistyössä