Ekaluokkalaisen 45 sek hajotelmakoe...lapsi hajoaa...

[akaosia]

Meidän ekaluokkalaisen ope pitää oppilailleen matikan hajotelmakokeet. Eli numeroista 1-9 pitää osata miinus- ja pluslaskut (esim 3-1, 2+3 jne) kuin vettä vaan.

Nyt on pitänyt osata lukujen 1-3 hajotelmat, joiden koe oli viikko sitten. Kokeessa on 45 sekuntia aikaa ja 14 laskua on. Lapselle tuli tässä kokeessa yksi virhe ja uusintakokeessa ei ehtinyt laskemaan kahta viimeisintä laskua. Tänään olisi taas uusinta ja perjantaina hajotelmakoe 4:stä.

Tuntuu vaan, että lapsen pää hajoaa tuossa. Eilen tein kokeen ja otin aikaa ajastimella. 44 sek 73 sadasosaa meni kotona kaikkien laskujen tekemiseen ja siinä hän teki tosi kovasti töitä. Lapsella menee laskun lukemiseen sen verran aikaa ja numeron kirjoittamiseen, että on kyllä tosi tiuka aika tuo 45 sekuntia. Ja lapsi stressaa kokeista...viime yön nukkui huonosti, heräile itkemään että jos ei taaskaan pääse läpi hajotelmasta ja perjantaina olisi jo seuraavan numeron koe.

Harmittaa.

 

["Meiju"]

Uusi asia minulle tuollainen hajotelmakoe? Ei ole meidän lapsen koulussa ollut tuollaisia (ei ole ainakaan kerrottu), mutta jos olisi, niin ärähtäisin. En tiedä pysyisinkö tuollaiseen itsekään. Laskut varmaan normaalisti osaisin tuossa ajassa laskea, mutta koetilanne on aina koetilanne. Nyt on opettaja luonut lapselle liian isot paineet, keskustelisin opettajan kanssa asiasta.

 

["..."]

Miksi ihmeessä ärähtäisit siitä, että koulussa on kokeita?

 

["Meiju"]

Meidän lapsen koulussa on kokeita paljonkin, paljon enemmän kuin itselläni oli lapsena. Tosin voihan sitä kaiken ymmärtää väärin.
Minulla on omat syyni ärähtää jos lapseltani vaaditaan liikoja, tarkoitus ei olisi kuin tuottaa mielipahaa (oma lapseni ei siis todellakaan tuollaiseen pystyisi).

Monet lapset aloittavat varsinaisen matematiikan harjoittelun vasta ekalla luokalla, joten laskuja on harjoiteltu verrattain vasta vähän aikaa. Tuollaiset alle minuutin kokeet ovat todella haastavia monelle ekaluokkalaiselle.

 

[ärr]

Ei ekaluokkalaisen tartte kestää stressiä, painetta ja tikitystä.

Tuo koetyyppi kannustaa hutilointiin ja ulkoaopetteluun, ei laskemiseen ja tarkkaan työhön. Se mittaa ennen kaikkea paineensietokykyä ja toiminta-aktiivisuutta stressaavassa tilanteessa eikä mitään matikantaitoja.

Ärähtäisin.

 

[Vierrss]

Ei ekaluokkalaisen tartte kestää stressiä, painetta ja tikitystä.

Tuo koetyyppi kannustaa hutilointiin ja ulkoaopetteluun, ei laskemiseen ja tarkkaan työhön. Se mittaa ennen kaikkea paineensietokykyä ja toiminta-aktiivisuutta stressaavassa tilanteessa eikä mitään matikantaitoja.

Ärähtäisin.

Nimenomaanhan ne on tarkoitus opetella ulkoa. Sen takia aikaraja on lyhyt että jos joutuu niitä laskemaan niin ei kerkiä. Ethän sinäkään lakse mitä on 2+3 vaan tiedät mitä se on.
Ap:lle, jos kysyt niitä laskuja suullisesti niin osaako heti vastata? Ihmettelen vaan tuota kun sanoit että lapsella kestää lukea tehtävä? Montako laskua 45 sekunnissa pitäisi tehdä?
Harjoitelkaa hyvässä hengessä mutta jos lapsi vaikuttaa äärimmäisen stressaantuneelta niin onhan se selvää että silloin ei mikään onnistu, joten olisin yhtedessä opettajaan ja sovittais yhdessä mitä tehdään.

 

["aapee"]

Ei ekaluokkalaisen tartte kestää stressiä, painetta ja tikitystä.

Tuo koetyyppi kannustaa hutilointiin ja ulkoaopetteluun, ei laskemiseen ja tarkkaan työhön. Se mittaa ennen kaikkea paineensietokykyä ja toiminta-aktiivisuutta stressaavassa tilanteessa eikä mitään matikantaitoja.

Ärähtäisin.

Opettajan kirjeen mukaan tarkoituksena on juurikin opetella ulkoa. Koska matikka pohjautuu perinpohjin siihen, että tietyt asiat "tulee selkärangasta". 3 sekunnissa pitäisi tulla vastaus noihin laskuihin, eli kun on 14 laskua, niin niistä pitäisi selvitä 42 sekunnissa. Jää vielä 3 sekuntia kokeessa ihan vaan huilaamiseen

Omalla lapsellani on vähän tuota hahmottamisen vaikeutta, joten numeroiden lukemiseen menee aikaa ja toisaalta myös sen pohdintaan, kummin päin vaikka numero 2 kirjoitetaan.

 

["aapee"]

Ap:lle, jos kysyt niitä laskuja suullisesti niin osaako heti vastata? Ihmettelen vaan tuota kun sanoit että lapsella kestää lukea tehtävä? Montako laskua 45 sekunnissa pitäisi tehdä?

Suullisesti vastaus tulee nopeammin. Mutta lapsella siis kestää luetun kautta "tajuta" asia...hän on vähän hidas siinä. 14 laskua pitää tehdä tuossa 45 sekunnissa.

Tajuan tietenkin, että nuo laskut vaan pitää osata ulkoa, koska siihenhän myöhempi matikka sitten pohjaa. Surettaa vaan lapseni, kun en tiedä, tuleeko hän koulussa pystymään tuon kokeen tekoon. Kotona se tosiaan onnistui ja jäi vielä 27 sekunnin sadasosaa aikaa relata

 

["voi"]

Älkää kotona stressatko lasta liikaa. Se on vaan koe. Jos kotona koko ajan harjoitellaaan kellon kanssa ja ollaan asian äärellä, onhan se tosi kuluttavaa.

Unohtakaa koko asia.

Ja muuten: meillä laskevat ekaluokkalaiset isoilla luvuilla laskuja (siis kymmenillä, sadanylityksiä ei vielä ole) eikä mitään tuollaisia nopeuskokeita ole ollut (ainakaan kotiin ei ole tietoa tullut).

 

[vierass]

Ei yhdelläkään meidän lapsista ole ollut plus ja miinuslaskuista tuollaisia kokeita. Kertotaulukoneita on tuohonkin malliin ollut, isommilla en ole huomannut kysyä, oliko heillä aikaraja, pienimmällä koululaisella on aika, minkä sisään piti tehdä. Isommilla piti kolme koetta suorittaa virheittä, niin ei tarvinnut enää niitä tehdä, jotkut olivat sitten varmaan kymmenissä kokeissa.

Älkää nyt noista kotona stressatko, lapsi saa vaan lisää paineita.

 

["aapee"]

Älkää nyt noista kotona stressatko, lapsi saa vaan lisää paineita.

Opettajan viesti oli, että piti poikkeuksellisesti viikonloppunakin noita laskuja harjoitella kun tänään on taas uusintakoe. Ei me nyt muuten niistä stressata, käytiin kerran laskut suullisesti läpi ja lapsi teki kotona "kokeen".

 

["ompus"]

Minäkään en ole ikinä tällaisesta koetyypistä kuullut. Kuulostaa kyllä hurjalta ja omat lapseni ei varmaankaan pärjäisi, kun alkaisivat panikoimaan, että aika loppuu . Minulla on ystäväpiirissä useita alkuopettajia ja tämä sotii ainakin sitä vastaan, mitä he ovat kertoneet oppimisen yksilöllisyydestä yms. Osa lapsista luottaa ulkoaoppimaansa, osa haluaa tarkastaa.

 

[dfdf]

Kuulostaa kamalan stressaavalta lapselle. Lapsi on 2. luokalla, enkä ole kuullut, että tuollaisia hajotelmakokeita olisi koskaan pidetty. Kertotaulua kysellään kyllä ulkoläksynä.

 

["ope"]

Ihan tavallisia tuollaiset kokeet. Aikaraja tuntuu tiukalta, mutta tarkoituksena nimen omaan on, että lapset oppisivat nämä ulkoa. Se nimittäin helpottaa myöhempää laskemista aivan käsittämättömän huiman paljon. Koko matematiikka perustuu aina aiemmin opittuun ja nämä ovat ihan niitä kaikkein tärkeimpiä perusjuttuja.

Omassa ekaluokassa kontrolloin kymppiparien oppimista vastaavilla kokeilla. En kyllä niitä kokeina mainosta vaan tehtävinä. Lapset tykkäävät paahtaa niitä. Eivät tajua, että kontrolloin osaamista samalla . Jos jollain ei suju, juttelen lapsen kanssa ja laitan vanhemmille viestin kotiin, että katsovat yhdessä vähän. Tukitunneilla kanssa sitten harjoittelemme.

En muutenkaan esim. matikan kokeista mitään viestiä kotiin laita. Varsinaiset kokeet sitten teemme ihan kokeina ja lapset ovat hyvin niihin tottuneet. Tulevat aina "yllätyksenä".

Vanhemmille on mennyt ja menee koko ajan viestiä kotiin, että kun kaiken tekee kunnolla ja läksyt hyvin, niin ongelmia ei pitäisi tulla. Vanhempia olen pyytänyt tarkastamaan lasten matikanläksyt ja näin itsekin pysymään kärryillä siitä, osaako lapsi. Kaikki eivät sitä kuitenkaan viitsi tehdä. Onneksi suurin osa pärjääkin mainiosti itsekseenkin matikan kanssa. Jos näyttää siltä, ettei lapsi opi, annan lisähommia kotiin. Esim. 5 min. joka päivä hajotelmia tai kymppipareja. Se ei ole paljoa lisää.

Opettajaan kannattaa aina olla yhteydessä jos tuntuu liian tiukalta. Jos asioita vain pohtii kotona ja täällä keskustelupalstalla, ei se mitään muuta. Opettajan kanssa voi myös ihan keskustella ilman ärähtämisiä tämänlaisista asioista.

 

["vieraana"]

Pahalta tuntuu, että pitää osata ulkoa... Eikö koulusysteemi ole kehittynyt ollenkaan 20 vuodessa? Olen ollut ihan ok oppilas koulussa, ja pärjännyt loistavasti myöhemmissä opinnoissa, mutta... En ole koskaan osannut opetella asioita ulkoa. Opin asiat, mutta en "hauki on kala, hauki on kala"-periaatteella. Ja oma tapani oppia on hidas. Miksei koulu voi tukea myös erilaista oppimista? Miksi kaikessa pitää olla nopea ja tehokas? Itse kärsin siitä lapsena ja nuorena, ettei koulu auttanut oppimaan oppimista vaan kaikkien piti oppia samalla tavalla.

Toivottavasti ap löytää keskusteluyhteyden ja lapselle parhaan ratkaisun tilanteeseen.

 

["Viera"]

[QUOTE="vieraana";29709412]Pahalta tuntuu, että pitää osata ulkoa... Eikö koulusysteemi ole kehittynyt ollenkaan 20 vuodessa? Olen ollut ihan ok oppilas koulussa, ja pärjännyt loistavasti myöhemmissä opinnoissa, mutta... En ole koskaan osannut opetella asioita ulkoa. Opin asiat, mutta en "hauki on kala, hauki on kala"-periaatteella. Ja oma tapani oppia on hidas. Miksei koulu voi tukea myös erilaista oppimista? Miksi kaikessa pitää olla nopea ja tehokas? Itse kärsin siitä lapsena ja nuorena, ettei koulu auttanut oppimaan oppimista vaan kaikkien piti oppia samalla tavalla.

Toivottavasti ap löytää keskusteluyhteyden ja lapselle parhaan ratkaisun tilanteeseen. [/QUOTE]

Kaiken päässälaskun, alekkainlaskun ja jakokulman perusteet on siinä että ne kertotaulut ja yksinkertaiset plus ja miinuslaskut osataan ulkoa. Se laskeminen on jatkossa ihan todella hidasta ja tuskaista jos ei perusteet oo kunnossa, ja lapsi vaan sitten turhautuu koko hommaan.
Ihmisten päässälaskutaito on ihan käsittämättömän huonoa nykyisin ja juuri sillä on merkitystä sitten käytännön elämässä kun arvioidaan riittää rahat johonkin ostoksiin, paljonko maksaa tuote kun se on 30% alennuksessa jne. Tietty jokapaikassa on nykyään kännykkä mukana mutta on se aika tuskaista jos kaikki pitää laskimella laskea.