4-4,5-vuotiaan taidot

[vieras mutsi]

Eli mitä kaikkea tuon ikäiset lapsenne osaavat? Rakentelevatko pikkulegoilla, miten piirtävät, tuntevatko kaikki värit? leikkaavatko saksilla sujuvasti, entä askartelutaidot? Mitä kaikkea muuta osaavat? Lähinnä hienomotoriset jutut kiinnostavat.

Siksi kysyn, että yritän kartoittaa miten paljon oma poikani on ikätasostaan jäljessä- en tunne kuin yhden samaa ikäluokkaa olevan lapsen, eikä muutenkaan ole ennen omaa lasta paljon kokemusta lapsista. Siis tiedän että ainakin puhe on myöhässä, lisäksi muutakin, hahotuskyky ja heinomotoriikassa viivettä tms.

Tutkimukset alkavat viimeistään ensi keväänä. Yritän valmistaa itseäni tulevaan, vaikkakin kyllä tiedän että vaikeaa tulee olemaan.

 

[meillä näin]

Meillä tyttö oppi itse lukemaan 4,5-vuotiaana, tekee 150-200 palan palapelejä, piirtää paljon, joskin kaikki eläimet näyttää aikalailla samalta, saksien kanssa ei ole mestari (johtuuko lie äidin varovaisuudesta, kun en hirmu aikaisin ole uskaltanut antaa niitä), tykkää auttaa ruuanlaitossa, leipomista rakastaa, näprää pikkulegoja vaikka kuinka, värittää tosi tarkasti.

 

[---]

Meillä 4 v.
- Leikkaa saksilla jotenkuten viivaa pitkin yksinkertaisia muotoja (esim. ympyrän, joka sitten on kyllä aika kulmikas kuitenkin)
- Pikkulegoilla rakentelee jotain pieniä aika omintakeisen näköisiä juttuja (esim. raketteja, autoja jne)
- Piirtämisessä ei vielä kovin taitava, osaa piirtää pääjalkaisia. Kynäote meinaa unohtua ja ottaa helposti esim. koko nyrkillä kiinni kynästä.
- Ei kiinnostu mistään ohjatusta askartelusta yleensä, mutta on muutoin ihan taitava jos saa itse vapaat kädet.
- Vetoketjut, napit ym. onnistuu joskus kun oikein keskittyy, mutta usein kärsivällisyys ei riitä

 

["..."]

Meillä ikäisekseen taitava, reilu 4,5v (helmikuussa 5v) tyttö osaa pyöräillä ilman apupyöriä, luistella ja hiihtää. Viihtyy vedessä ja pysyy pinnalla hyvin pieniä pätkiä uidessa ilman kellukkeita.

Osaa lukea ja kirjoittaa ja piirtää yksityiskohtaisia kuvia. Tykkää keittiöhommista. Leikkii itseään vanhempien lasten kanssa monimutkaisia leikkejä, tekee ompelukuvia. Näissä asioissa on siis hyvä, heikkoudet on sitten toisaalla..

 

[---]

Näistä ketjuista ei kyllä saa mitään realistista kuvaa keskiverto 4- 4,5 vuotiaan kehitystasosta.

 

[Vieraa]

Tyttö 4v 2kk piirtää ihmishahmoja, puita, kukkia, autoja, eläimiä, taloja jne. Leikkaa varsin hyvin, vakeitakin luotoja, toki jälki on vähän kiemurtelevaa jos kuva on vaikea, mutta esim ympyrän leikkaa ongelmitta. Osaa 'ommella' pahvikortille kuvioita langan kanssa, pujottaa helminauhoja, tehdä solmuja, laittaa napit kiinni. Vetskarin kanssa takkuaa.
Mä en tiedä mitä on 'askartelutaidot' mutta ihan nätisti se liimaa ja laittaa kimalletta.
Osaa kirjoittaa nimensä, tuntee ehkä puolet kirjaimista nimeltä, ei tosin olla niitä koskaan opeteltu joten tuo on päiväkodista isommilta tarttunutta tietoa. Tunnistaa numerot 1-10, laskee kahteenkymmeneen.

Mutta hienomotoriikan suhteenhan tyttöjä ja poikia ei kauheesti kannata vertailla, tytöillä nuo jutut kehittyy keskimäärin aikaisemmin.

 

[Meillä]

j0 pian 5v. mutta n.½ vuotta si6tten... väritti kuvia hienosti,piirsi hienosti,kynäote ok.,värit tunnisti,saksilla leikkasi suht hyvin. Barbien pukeminen alkoi onnistua. Helpompia kirjaimia kopioi ja nimensä kirjoitti. Pukeutui itse,wc hommat sujui.kasvot uskalsi veteen kastaa,kiipeily telineissä alkoi sujumaan.

 

["Vieras"]

Tyttö 4v 2kk piirtää ihmishahmoja, puita, kukkia, autoja, eläimiä, taloja jne. Leikkaa varsin hyvin, vakeitakin luotoja, toki jälki on vähän kiemurtelevaa jos kuva on vaikea, mutta esim ympyrän leikkaa ongelmitta. Osaa 'ommella' pahvikortille kuvioita langan kanssa, pujottaa helminauhoja, tehdä solmuja, laittaa napit kiinni. Vetskarin kanssa takkuaa.
Mä en tiedä mitä on 'askartelutaidot' mutta ihan nätisti se liimaa ja laittaa kimalletta.
Osaa kirjoittaa nimensä, tuntee ehkä puolet kirjaimista nimeltä, ei tosin olla niitä koskaan opeteltu joten tuo on päiväkodista isommilta tarttunutta tietoa. Tunnistaa numerot 1-10, laskee kahteenkymmeneen.

Mutta hienomotoriikan suhteenhan tyttöjä ja poikia ei kauheesti kannata vertailla, tytöillä nuo jutut kehittyy keskimäärin aikaisemmin.

Niin ja pikkulegoja meillä ei ole, pitäis vissiin hankkia? Ajaa myös ilman apuoyöriä ja ui parin metrin pätkiä.

 

["a p"]

Näistä ketjuista ei kyllä saa mitään realistista kuvaa keskiverto 4- 4,5 vuotiaan kehitystasosta.

Joo no hyvä kun kerroit, minäjo säikähdin...:-D

Eli ihan keskivertolapsen taitoja kaipailisin, ei niitä erityislahjakkaiden taitoja niinkään...

Tietty itse ajattelen niin että on hyvä tietää missä mennään ettei sitten järkyty liikaa, kun kuulee sen ammattilaisilta. 21.10 on päiväkodilla palaveri jossa ratkeaa pojan "tulevaisuus" eli jatkaako tämänhetkisessä pk-ryhmässä edelleen kahden paikalla, vai siirtyykö naapuripäiväkodin integroituun ryhmään. Paikalla tulee olemaan lastentarhanopettaja, kiertävä erityislastentarhanopettaja ja puheterapeutti sekä minä ja mies. Jännittää jo tuo tilaisuus, vaikka kovasti koitankin ajatella että oma rakas poikamme hän on kaikesta huolimatta, suloinen ja ihana omana itsenään, vaikkei huippulahjakas olekaan. En tiedä edes mitä ihmettä pelkään. Kun hänen parhaakseensahan kaikki on vain, eikä siksi että häntä jotenkin yritettäisi leimata.

 

[Mediana]

Millaisia haasteita lapsellasi ollut kun pääsette tutkimuksiin?

 

["Minni"]

Osaako lapsesi mitä tällä hetkellä? Olisi varmaan helpompi kertoa sen perusteella oman ja muiden lasten kehitystä näissä taidoissa. Nyt tuntuu, että kaikki luettelevat vain niitä taitoja missä lapsi erityisen hyvä.

 

["titityy"]

mahtaa tulla lapsille tylsää eka-toka luokalla,kun jo 4v osataan lukea ja kirjottaa... ihmeellistä että näitä erityisen lahjakkaita lapsia esiintyy jokaisella näillä keskustelu palstoilla

 

["Muuan"]

http://www.mll.fi/vanhempainnetti/tietokulma/kasvu_ja_kehitys/4_5-vuotias/

Katsopa tuolta =)

Lapset voi olla todella eritasoisia kehityksessään ja silti ihan normaaleja.
Joku voi oppia toisen asian nopeammin, joku toisen.
Se, että lapsi on ikätasoaan jäljessä pienenä, ei välttämättä näy aikuisena mitenkään.
Nykyiset kuntouttavat toimet tekevät ihmeitä vaikeillekin viiveille.

Kyllä se siitä =)

 

["a p"]

Millaisia haasteita lapsellasi ollut kun pääsette tutkimuksiin?

Kaikista "näkyvin" on puheen viivästyminen. On se kehittynyt koko ajan, mutta ihan omaan tahtiinsa. 2-vuotiaana puhui viitisen lyhyttä sanaa, 2,5-vuotiaana noin 30 yksittäistä sanaa, 2 v. 8 kk iässä alkoi puhua kaksisanaisia lauseita tyyliin isi ajaa, hauva haukkuu tms. 3 v. iässä alkoi puhua 3-4-sanaisia lauseita. 3,5-v.:nä puhui 5-6-sanaisia lauseita. Nelivuotisneuvolaan mennessä puhui joitain vielä tuota pidempiä lauseita, mutta sanavarasto suppea ja puhe epäselvää lukuisten äännevirheiden takia. Nyt on ikää 4 v. 4 kk ja puhuu kyllä niin että vieraampi saa lyhyistä lauseista selvää, muttei pidemmistä. Kertovaa puhetta alkoi tulla oikeastaan vasta kesällä, sitä ennen ei osannut puhumalla kertoa ollenkaan asioita, tai kertoi niin ettei saanut mitään tolkkua. Nyt saa, ainakin vastakysymyksillä. Puheterapeutilla käytiin 3 kertaa arviossa, ja sen perusteella puhe ja ymmärrys ovat heikonpuoleisia. Säännöllisessä puheterapiassa on nyt 3 kertaa käynyt.

Lisäksi on oman toiminnan ohjauksen vaikeutta, eli leikin ja vaikka pukemisen aloitukseen tarvitsee aikuisen apua, muuten vaan " häröilee". Ylivilkas ei ole, ja keskittymiskykykin hyvä.

Muutokset saattavat aiheuttaa lapsessa hämmennystä, eli kaikki pitää tehdä kuten aina ennenkin, muuten tulee vaikeuksia ja lapsi saattaa kieltäytyä yhteistyöstä. Omaehtoista käytöstä jonkin verran, tosin sitä varmaan on vielä monella tuon ikäisellä...

Sitten on hahmotus-ja hienomotoriset jutut. Saksilla leikkaaminen sujuu ohjattuna jotenkuten, ei kovin hyvin. Piirtää ei osaa kuin suttua, yksi pääjalkainen on kerran tullut. Tosin ei oikeastaan edes halua piirrellä, minuutin jaksaa, kunnes haluaa tehdä jotain muuta. Kynäote ei ole vielä kovin hyvä.Värejä opettelee, muutaman värin jo osaa.

Osaa laskea kymmeneen. Kirjaimia ei tunne. Osaa käyttää tietokonetta ja kirjoittaa youtuben hakukenttään kaksi sanaa.

Apupyörillä ajaa vielä polkupyörällä, ei kokeiltu vielä tänä vuonna ilman, kun poika vastusti sitä voimakkaasti ettei halua, ensi keväänä sitten.

Karkeamotorisesti on ikätasollaan, kiipeää hyvin, juoksee ja hyppii hyvin, osaa hyppiä yhdellä jalalla, pelaa hyvin jalkapalloa ja sählyä. uskon että urheilusta löytyy tulevaisuuden harrastus.

Luonteeltaan poika on sosiaalinen ja pääosin iloinen ja positiivinen, päiväkodissa tulee kaikkien lasten kanssa toimeen eikä koskaan ole tullut kiusatuksi vaikka ei olekaan mikään ruuneperi. On sellainen "hyvä tyyppi". <3

 

["a p"]

[QUOTE="Muuan";29040580]http://www.mll.fi/vanhempainnetti/tietokulma/kasvu_ja_kehitys/4_5-vuotias/

Katsopa tuolta =)

Lapset voi olla todella eritasoisia kehityksessään ja silti ihan normaaleja.
Joku voi oppia toisen asian nopeammin, joku toisen.
Se, että lapsi on ikätasoaan jäljessä pienenä, ei välttämättä näy aikuisena mitenkään.
Nykyiset kuntouttavat toimet tekevät ihmeitä vaikeillekin viiveille.

Kyllä se siitä =)[/QUOTE]
Kiitos linkiä, tuolla olikin juuri sellaista tietoa kuin mitä kaipasinkin! Suurin osa kuitenkin asioista tuntuu olevan kunnossa, suurin huolenaihe on tuo puhe, muissa ei ehkä niin huomattavaa viivettä ole. Mutta toivotaan että puheterapiasta olisi apua. Foniatrillekin päästään varmaan keväällä.

 

["Muuan"]

Mulla on 9 lasta. Luin tuon sun kuvauksen ja sanoisin, että puhetta lukuunottamatta nuo jutut menee vielä normaalin alueelle.

Puhekin voi korjaantua lyhyellä puheterapialla ja sen jälkeen kaikki etenee ihan normaalisti.
Ainut mistä itse huolestuisin, oli tuo mainitsemasi puheen ymmärryksen vaikeus.
Se voi olla hankalampi selvitettävä.

 

[toinen äiti]

Meillä tammikuussa 09 syntynyt poika ja olemme ihan samassa tilanteessa Puhe myös täällä suurin ongelma ja lisäksi kaverisuhteet kun muut lapset ei ymmärrä. Puheterapia on ja nyt tulossa lisätutkimuksia.

 

[HippuTAR]

[QUOTE="a p";29040611]Kaikista "näkyvin" on puheen viivästyminen. On se kehittynyt koko ajan, mutta ihan omaan tahtiinsa. 2-vuotiaana puhui viitisen lyhyttä sanaa, 2,5-vuotiaana noin 30 yksittäistä sanaa, 2 v. 8 kk iässä alkoi puhua kaksisanaisia lauseita tyyliin isi ajaa, hauva haukkuu tms. 3 v. iässä alkoi puhua 3-4-sanaisia lauseita. 3,5-v.:nä puhui 5-6-sanaisia lauseita. Nelivuotisneuvolaan mennessä puhui joitain vielä tuota pidempiä lauseita, mutta sanavarasto suppea ja puhe epäselvää lukuisten äännevirheiden takia. Nyt on ikää 4 v. 4 kk ja puhuu kyllä niin että vieraampi saa lyhyistä lauseista selvää, muttei pidemmistä. Kertovaa puhetta alkoi tulla oikeastaan vasta kesällä, sitä ennen ei osannut puhumalla kertoa ollenkaan asioita, tai kertoi niin ettei saanut mitään tolkkua. Nyt saa, ainakin vastakysymyksillä. Puheterapeutilla käytiin 3 kertaa arviossa, ja sen perusteella puhe ja ymmärrys ovat heikonpuoleisia. Säännöllisessä puheterapiassa on nyt 3 kertaa käynyt.

Lisäksi on oman toiminnan ohjauksen vaikeutta, eli leikin ja vaikka pukemisen aloitukseen tarvitsee aikuisen apua, muuten vaan " häröilee". Ylivilkas ei ole, ja keskittymiskykykin hyvä.

Muutokset saattavat aiheuttaa lapsessa hämmennystä, eli kaikki pitää tehdä kuten aina ennenkin, muuten tulee vaikeuksia ja lapsi saattaa kieltäytyä yhteistyöstä. Omaehtoista käytöstä jonkin verran, tosin sitä varmaan on vielä monella tuon ikäisellä...

Sitten on hahmotus-ja hienomotoriset jutut. Saksilla leikkaaminen sujuu ohjattuna jotenkuten, ei kovin hyvin. Piirtää ei osaa kuin suttua, yksi pääjalkainen on kerran tullut. Tosin ei oikeastaan edes halua piirrellä, minuutin jaksaa, kunnes haluaa tehdä jotain muuta. Kynäote ei ole vielä kovin hyvä.Värejä opettelee, muutaman värin jo osaa.

Osaa laskea kymmeneen. Kirjaimia ei tunne. Osaa käyttää tietokonetta ja kirjoittaa youtuben hakukenttään kaksi sanaa.

Apupyörillä ajaa vielä polkupyörällä, ei kokeiltu vielä tänä vuonna ilman, kun poika vastusti sitä voimakkaasti ettei halua, ensi keväänä sitten.

Karkeamotorisesti on ikätasollaan, kiipeää hyvin, juoksee ja hyppii hyvin, osaa hyppiä yhdellä jalalla, pelaa hyvin jalkapalloa ja sählyä. uskon että urheilusta löytyy tulevaisuuden harrastus.

Luonteeltaan poika on sosiaalinen ja pääosin iloinen ja positiivinen, päiväkodissa tulee kaikkien lasten kanssa toimeen eikä koskaan ole tullut kiusatuksi vaikka ei olekaan mikään ruuneperi. On sellainen "hyvä tyyppi". <3[/QUOTE]



Meilläpoika täyttää tammikuus viis ja nää asiat on aikalailla samallalailla. Poika on kotihoidos vielä joten ei oo kukaan ollu puuttumas, viisvuotis neuvolas tulee sanomista kyllä. Mutta kun ei tota kiinnosta kynähommat eikä askartelu, kerhossa tosin tekee niitä kai suht mielellään. En kuitenkaan oo mitenkään huolissani, kyllä se tosta kehittyy ja kerkeää vielä oppia.

 

[Mediana]

Joo kuulostaa että puhe teillä suurin haaste. Meillä lapsilla ei puheessa mitään erityistä mutta motoriikka laahaa. Toinen lapsi käynyt 1,5 v toimintaterapiassa (4+ v lähtien ) ja paljon on edistystä. Nyt just 6 vuotiaana oppi ajaa ilma apupyöriä. Piirustaminen ei ole edelleenkään paljon pääjalkaista kummempaa. Kirjoittaa ei osaa, ehkä juuri ja juuri oman nimensä (nimi ei ole kyllä helpoimmasta päästä kirjoittaa). Mistään joukkuepeleistä ei pidä.

 

["a p"]

[QUOTE="Muuan";29040647]Mulla on 9 lasta. Luin tuon sun kuvauksen ja sanoisin, että puhetta lukuunottamatta nuo jutut menee vielä normaalin alueelle.

Puhekin voi korjaantua lyhyellä puheterapialla ja sen jälkeen kaikki etenee ihan normaalisti.
Ainut mistä itse huolestuisin, oli tuo mainitsemasi puheen ymmärryksen vaikeus.
Se voi olla hankalampi selvitettävä.[/QUOTE] Tuo puheen ymmärryksen vaikeus luki puheterapeutin lausunnossa, 3-kertaisen kontrollin jälkeen. Itse olimme ihan suu auki tuosta, mielestämme ymmärryksessä ei ole mitään vikaa, ymmärsi puhetta jo 1-vuotiaana hyvin, vaikkei puhunut sanaakaan. Olemme miettineetkin, että olisiko voinut tuossa poika olla jotenkin lukossa tms., että tuo arvio olisi väärä? Itse emme olleet huoneessa noiden kontrollikäyntien aikana kuin vähän aikaa.

Nyt mies on käynyt nämä 3 kertaa pojan kanssa siellä, kun tuo säännöllinen puheterapia on alkanut, koska pääsee työaikansa puolesta sinne paremmin. mutta pitää itse mennä joku kerta ja kysyä että onko oikeasti tuossa ymmärryksessä vikaa? Pitkät lauseet ja jotkut uudet, monimutkaiset sanat tms. menevät joskus ohi pojalta, mutta silloin poika kysyy, että äiti mitä tuo sana tarkoitti, tai en ymmärtänyt tms. en ole kuitenkaan ajatellut että ymmärrys ihan varsinaisesti heikkoa olisi. Ei tietty mitään ihan loistavaahan, sehän kulkee ainakin jnk verran käsikädessä tuon puheen viiveen kanssa.

Itsekin olen ajatellut että kaikessa muussa poika menee normaalin rajoihin. Ja ihan normaalin oloinen poika muutenkin, paitsi tuo puhepuoli on ehkä tällä hetkellä ainakin 1-1,5 v. myöhässä.

 

["tyty"]

[QUOTE="a p";29040611]Kaikista "näkyvin" on puheen viivästyminen. On se kehittynyt koko ajan, mutta ihan omaan tahtiinsa. 2-vuotiaana puhui viitisen lyhyttä sanaa, 2,5-vuotiaana noin 30 yksittäistä sanaa, 2 v. 8 kk iässä alkoi puhua kaksisanaisia lauseita tyyliin isi ajaa, hauva haukkuu tms. 3 v. iässä alkoi puhua 3-4-sanaisia lauseita. 3,5-v.:nä puhui 5-6-sanaisia lauseita. Nelivuotisneuvolaan mennessä puhui joitain vielä tuota pidempiä lauseita, mutta sanavarasto suppea ja puhe epäselvää lukuisten äännevirheiden takia. Nyt on ikää 4 v. 4 kk ja puhuu kyllä niin että vieraampi saa lyhyistä lauseista selvää, muttei pidemmistä. Kertovaa puhetta alkoi tulla oikeastaan vasta kesällä, sitä ennen ei osannut puhumalla kertoa ollenkaan asioita, tai kertoi niin ettei saanut mitään tolkkua. Nyt saa, ainakin vastakysymyksillä. Puheterapeutilla käytiin 3 kertaa arviossa, ja sen perusteella puhe ja ymmärrys ovat heikonpuoleisia. Säännöllisessä puheterapiassa on nyt 3 kertaa käynyt.

Lisäksi on oman toiminnan ohjauksen vaikeutta, eli leikin ja vaikka pukemisen aloitukseen tarvitsee aikuisen apua, muuten vaan " häröilee". Ylivilkas ei ole, ja keskittymiskykykin hyvä.

Muutokset saattavat aiheuttaa lapsessa hämmennystä, eli kaikki pitää tehdä kuten aina ennenkin, muuten tulee vaikeuksia ja lapsi saattaa kieltäytyä yhteistyöstä. Omaehtoista käytöstä jonkin verran, tosin sitä varmaan on vielä monella tuon ikäisellä...

Sitten on hahmotus-ja hienomotoriset jutut. Saksilla leikkaaminen sujuu ohjattuna jotenkuten, ei kovin hyvin. Piirtää ei osaa kuin suttua, yksi pääjalkainen on kerran tullut. Tosin ei oikeastaan edes halua piirrellä, minuutin jaksaa, kunnes haluaa tehdä jotain muuta. Kynäote ei ole vielä kovin hyvä.Värejä opettelee, muutaman värin jo osaa.

Osaa laskea kymmeneen. Kirjaimia ei tunne. Osaa käyttää tietokonetta ja kirjoittaa youtuben hakukenttään kaksi sanaa.

Apupyörillä ajaa vielä polkupyörällä, ei kokeiltu vielä tänä vuonna ilman, kun poika vastusti sitä voimakkaasti ettei halua, ensi keväänä sitten.

Karkeamotorisesti on ikätasollaan, kiipeää hyvin, juoksee ja hyppii hyvin, osaa hyppiä yhdellä jalalla, pelaa hyvin jalkapalloa ja sählyä. uskon että urheilusta löytyy tulevaisuuden harrastus.

Luonteeltaan poika on sosiaalinen ja pääosin iloinen ja positiivinen, päiväkodissa tulee kaikkien lasten kanssa toimeen eikä koskaan ole tullut kiusatuksi vaikka ei olekaan mikään ruuneperi. On sellainen "hyvä tyyppi". <3[/QUOTE]





No puheessa on varmasti ikätasoaan jäljessä, mutta ei tuo muuten minusta niin kovin erikoiselta kuulosta. Piirtämisestä ei varmaan ole vaan kiinnostunut, varmaan osaisi paremminkin jos on sen pääjalkaisenkin saanut tehtyä.

Meillä poika just täytti 5v ja polkee apupyörillä edelleen. Puhuu kyllä ihan hyvin, joitain sanoja sanoo "omalla kielellään". Muuten on ihan ketterä, kiipeilee ja tekee temppuja. Oman nimen osaa kirjoittaa... mutta aika usein tekee sen peilikuvana.. siis lopusta alkuun. Suht reipas, osaa leikkiä kavereiden kanssa, joskus tosin menee hermot ja saattaa lyödä kaveria. Saksilla leikkaaminen ja värittäminen sujuvat jotenkuten, piirtelee yksinkertaisia ihmishahmoja, taloja ja autoja.

 

[Squawe]

Yksi mun lapsistani täyttää kahden kuukauden kuluttua viisi, mutta vastaan silti. 4v-neuvolassa kävi ilmi, ettei lapseni osannut värejä. Asia oli mulle ihan yllätys, koska ei niitä muillekkaan lapsilleni ollut opetettu, olivat oppineet ihan itsekseen arjen ohella. Keskittyminen esim. sadun kuuntelemiseen oli hyvin lyhytkestoista.

Nyt kesän aikana keskittymiskyky on parantunut ja jaksaa kuunnella satuja. Värit eivät edelleenkään ole hallussa, muuten kuin yhdistää ne erilaisiin asioihin kuten aurinkoon, veteen, ruohoon ja tuleen. Tämän takia minulla sanottiinkin olevan luova lapsi. Nimeämisen vaikeutta olen huomannut todella monesti tässä kesän aikana, kun on koko kesä oltu yhdessä kotosalla.

Keskittyä jaksaa tuntejakin, kun tekeminen on mielekästä. Nyt kesällä oppi ajamaan ilman apupyöriä, mutta tuo asia on kovin yksilöllistä eikä mielestäni ja oman kokemuksen perusteella kovinkaan yhteneväistä välttämättä muihin taitoihin verratessa. Yksi lapsistani oppi vasta 6,5 vuotiaana, vaikka kaikki kehitys muuten on ollut normaalia.

 

["a p"]

Meillä tammikuussa 09 syntynyt poika ja olemme ihan samassa tilanteessa Puhe myös täällä suurin ongelma ja lisäksi kaverisuhteet kun muut lapset ei ymmärrä. Puheterapia on ja nyt tulossa lisätutkimuksia.

Meillä pojalla on kavereita, osaa kommunikoida sen verran kuin leikeissä tarvitaan. Pojan paras kaveri päiväkodissa on venäläinen poika, joka ei elokuussa pk:n alkaessa puhunut kuin pari sanaa suomea.( uusi, juuri varlmistunut päiväkoti ja melkein kaikki vieraita toisilleen) Eli poikani puheen viive ei varsinkaan hänen kanssaan haittaa mitään.

 

["Muuan"]

[QUOTE="a p";29040681]Tuo puheen ymmärryksen vaikeus luki puheterapeutin lausunnossa, 3-kertaisen kontrollin jälkeen. Itse olimme ihan suu auki tuosta, mielestämme ymmärryksessä ei ole mitään vikaa, ymmärsi puhetta jo 1-vuotiaana hyvin, vaikkei puhunut sanaakaan. Olemme miettineetkin, että olisiko voinut tuossa poika olla jotenkin lukossa tms., että tuo arvio olisi väärä? Itse emme olleet huoneessa noiden kontrollikäyntien aikana kuin vähän aikaa.

Nyt mies on käynyt nämä 3 kertaa pojan kanssa siellä, kun tuo säännöllinen puheterapia on alkanut, koska pääsee työaikansa puolesta sinne paremmin. mutta pitää itse mennä joku kerta ja kysyä että onko oikeasti tuossa ymmärryksessä vikaa? Pitkät lauseet ja jotkut uudet, monimutkaiset sanat tms. menevät joskus ohi pojalta, mutta silloin poika kysyy, että äiti mitä tuo sana tarkoitti, tai en ymmärtänyt tms. en ole kuitenkaan ajatellut että ymmärrys ihan varsinaisesti heikkoa olisi. Ei tietty mitään ihan loistavaahan, sehän kulkee ainakin jnk verran käsikädessä tuon puheen viiveen kanssa.

Itsekin olen ajatellut että kaikessa muussa poika menee normaalin rajoihin. Ja ihan normaalin oloinen poika muutenkin, paitsi tuo puhepuoli on ehkä tällä hetkellä ainakin 1-1,5 v. myöhässä.[/QUOTE]

Sitten en olis huolissani edes tuosta ymmärryksestä. Kyllä se puhe sieltä tulee =)
Jos haluat edistää puheen kehitystä kotona, niin lue, laula, ja loruile lapsen kanssa.
Jutelkaa kirjoista joita luet, lue uusista asioista, esim. eläimistä tai mistä vaan, että sanavarasto kasvaa.

Jutelkaa paljon yhdessä. Sanoita lapselle tilanteita.

 

["a p"]

[QUOTE="Muuan";29040720]
Jos haluat edistää puheen kehitystä kotona, niin lue, laula, ja loruile lapsen kanssa.
Jutelkaa kirjoista joita luet, lue uusista asioista, esim. eläimistä tai mistä vaan, että sanavarasto kasvaa.

Jutelkaa paljon yhdessä. Sanoita lapselle tilanteita.[/QUOTE] No tuota toki on tehty jo noin 3 vuotta ahkerasti, eli luettu, laulettu, loruiltu ja sanoitettu tilanteita tms. Ja tehdään vastedeskin.