Itse työskentelen lasten kanssa, joilla pulmia esim. hieno- ja karkeamotoristen taitojen oppimisessa tms. Omani on nyt 5-vuotias ja on ollut pienestä asti pph:lla ja tästä syksystä päiväkodissa. Meillä ei kotona juurikaan ole askarreltu ja omatoimisesti lapsi on saanut piirtää,värittää ym. siinä kuin leikkiä muutenkin (suutarin lapsella ei ole kenkiä ilmiö siis). Lapseni on aktiivinen ja oppinut ns. perustaidot ihan ok, muttta hurja kehitys tapahtui kyllä päiväkotiin menemisen jälkeen esim. kädentaidoissa. Kynänkäyttö parantui hurjasti (tekevät viskaritehtäviä kerran pari viikossa) ja nyt syö haarukalla ja veitsellä jo tosi taitavasti (ei ole kotona edes ymmärretty harjoitella) ja muutenkin on kiinnostunut piirtämisistä ynnä muista ihan eri tavalla kuin aiemmin. Lisäksi päiväkodissa harjoittelee sitä tosi tärkeää isossa ryhmässä olemista ja toimimista mitä sitten tarvitsee koulussa (tulevassa koulussa on varmaan reilun 20 oppilaan ryhmä tulossa). Oppii myös moni sellaisia vuorovaikutustaitoja, mitä ei kyllä koskaan oppisi kotona oman perheen kesken tai edes kavereilla kyläilemisissä, kun nyt on isossa lapsiryhmässä reilut 8 tuntia päivässä.
On toki päiväkodissa myös huonojakin puolia, lapsi on tämä syksyn ollut väsyneempi ja levottomampi. Johtuu varmasti isosta ryhmästä, jossa ääntä on eri tavalla kuin pienessä sekä levottomammasta päiväuniajasta (osa poistuu jo puolen tunnin levon jälkeen). Lisäksi monia uusia pikku sääntöjä / käytäntöjä on tarvinnut oppia päiväkotiin siirryttäessä ja kyllä sekin lasta rasittaa.
