V
Koululaisten osaaminen putoaa kuin lehmän häntä - Pisa-tulokset kauhistuttavat
- Viestiketjun aloittaja m1es
- Ensimmäinen viesti
V
vierailija
Vieras
Vanhemmat alkakaa vaatia lapsiltanne tuloksia. Te maksatte veroina lastenne koulutuksen eikä ole mitään ilmaisia lounaita.
Singaporessakin ovat otteet pehmenneet. Enää ei oppilaita kepitetä julkisesti muiden edessä vaan rehtorin huoneessa. Poikkeuksena opettajan sanallinen loukkaaminen oppitunnilla, silloin tulee keppiä luokan edessä.
Is there still public caning?
Ms Sharma: In the time I’ve been at Changkat Changi Secondary School, I’ve never conducted a caning in front of the whole school. It is usually done in a room, with the Discipline Master, Vice-Principal, and myself, and for serious offences such as smoking. We did do one in front of a class, when a student verbally humiliated his teacher during a lesson. We had to do it to send the signal to his classmates that respect for teachers is very important. I’m aware of public canings that have been conducted in other schools, for much bigger offences, where a signal had to be sent to the entire school.
Mrs Gill: It is in our guidelines. Because these are primary school kids, their misbehaviours could stem from unmet needs. I’d only resort to caning if I felt it would make a difference, and I’ve exhausted every other option.
Mr Chua: We don’t do public caning at First Toa Payoh Primary School. If caning is really required, it’s done in my office. No one besides me, the teachers involved, the child and his parents, will know of it. We do this to safeguard the dignity of the child. We also help the child see the link between their actions and the consequences. If we do not do that, they will feel a sense of injustice, and may develop long-term resentment. The child will come out of this experience knowing they made a mistake, and can return to his circle of friends without suffering from low self-esteem. After the caning, the counsellor, discipline master, and teachers will continue to engage the child from time to time, asking them how they are, and what they have learned from the experience.
www.schoolbag.edu.sg
Is there still public caning?
Ms Sharma: In the time I’ve been at Changkat Changi Secondary School, I’ve never conducted a caning in front of the whole school. It is usually done in a room, with the Discipline Master, Vice-Principal, and myself, and for serious offences such as smoking. We did do one in front of a class, when a student verbally humiliated his teacher during a lesson. We had to do it to send the signal to his classmates that respect for teachers is very important. I’m aware of public canings that have been conducted in other schools, for much bigger offences, where a signal had to be sent to the entire school.
Mrs Gill: It is in our guidelines. Because these are primary school kids, their misbehaviours could stem from unmet needs. I’d only resort to caning if I felt it would make a difference, and I’ve exhausted every other option.
Mr Chua: We don’t do public caning at First Toa Payoh Primary School. If caning is really required, it’s done in my office. No one besides me, the teachers involved, the child and his parents, will know of it. We do this to safeguard the dignity of the child. We also help the child see the link between their actions and the consequences. If we do not do that, they will feel a sense of injustice, and may develop long-term resentment. The child will come out of this experience knowing they made a mistake, and can return to his circle of friends without suffering from low self-esteem. After the caning, the counsellor, discipline master, and teachers will continue to engage the child from time to time, asking them how they are, and what they have learned from the experience.
Six Discipline Questions Answered
Discipline Masters and Principals answer questions on discipline issues
www.schoolbag.edu.sg
V
vierailija
Vieras
Kepillä hakkaava saisi Suomessa tuosta vankeustuomion ja oppilas tuhansien eurojen kipukorvauksen.
V
vierailija
Vieras
Kysyit ketjun viimeisimmässä viestissäsi mikä somessa on ilkeää.
Eikö ”umpivintti” minulle täysin uusi ja tuntematon ilmaus ole pahinta ilkeyttä ja
kiusaamista? Lapsiparat jotka ovat vaikutuspiirissäsi. Ei rumilla sanoilla
pärjää maailmassa.
Miten sinusta eroaa jonkun kutsuminen umpivintiksi tai ilkeäksi? Kumpikin nimeää henkilön toimintatapaa tai ajatusmaailmaa. Siitä huolimatta, kummankaan sanominen ei ole itsessään kiusaamista.
Mikäli luet tekstisi tarkaan, huomaat, että sinulla on tarve mennä henkilöön ja olla ilkeä. Siitä huolimatta kuvittelet olevasi jollain tasolla paremi kuin joku muu, mikä kertoo ehkä eniten sinusta itsestäsi ja kyvystäsi suhtautua itseesi realistisesti. Tällainen ominaisuus on ehkä yksi karuimmista piirteistä ihmisessä ja johtaa usein katastrofaalisiin lopputuloksiin.
Lisäksi huomauttaisin, että päätösvallassa olevia ihmisiä tulee kritisoida, joskus jopa jyrkästi. Se ei ole ilkeää tai pahansuopaa. Se on äärimmäisen tarpeellista erityisesti silloin, kun sanotaan jotain täysin harkitsemattoman älyvapaata.
Älä turhaan huoli lapsista vaikutuspiirissäni. Heillä menee varsin hyvin.
Sellainen ihan terve kunnioitus vanhempia/ohjaajia/opettajia kohtaan tulee palauttaa Suomessa!Singaporessakin ovat otteet pehmenneet. Enää ei oppilaita kepitetä julkisesti muiden edessä vaan rehtorin huoneessa. Poikkeuksena opettajan sanallinen loukkaaminen oppitunnilla, silloin tulee keppiä luokan edessä.
Is there still public caning?
Ms Sharma: In the time I’ve been at Changkat Changi Secondary School, I’ve never conducted a caning in front of the whole school. It is usually done in a room, with the Discipline Master, Vice-Principal, and myself, and for serious offences such as smoking. We did do one in front of a class, when a student verbally humiliated his teacher during a lesson. We had to do it to send the signal to his classmates that respect for teachers is very important. I’m aware of public canings that have been conducted in other schools, for much bigger offences, where a signal had to be sent to the entire school.
Mrs Gill: It is in our guidelines. Because these are primary school kids, their misbehaviours could stem from unmet needs. I’d only resort to caning if I felt it would make a difference, and I’ve exhausted every other option.
Mr Chua: We don’t do public caning at First Toa Payoh Primary School. If caning is really required, it’s done in my office. No one besides me, the teachers involved, the child and his parents, will know of it. We do this to safeguard the dignity of the child. We also help the child see the link between their actions and the consequences. If we do not do that, they will feel a sense of injustice, and may develop long-term resentment. The child will come out of this experience knowing they made a mistake, and can return to his circle of friends without suffering from low self-esteem. After the caning, the counsellor, discipline master, and teachers will continue to engage the child from time to time, asking them how they are, and what they have learned from the experience.
Six Discipline Questions Answered
Discipline Masters and Principals answer questions on discipline issues
Kaikki lähtee siitä kun opetamme lapset kunnioittamaan ensin itseään.
Tässä ilmentyi Suomen ja suomalaisten este saada aikaan enemmän hyvää ja hedelmällistä:
Emme kyseenalaista. Annamme vain asioiden tapahtua, ja luotto on usein jopa täysin sokeaa.
Alepan Anna on auktoriteettiuskovainen koska hänen aikanaan on ollut syytä (hänen mielestään) pitää suu supussa ja hymyillä vaikka asiat menivät päin persettä.
Nykyään meillä olisi mahdollisuus tuoda tähän muutosta. Tietoa on vapaasti saatavilla kaikille jotka sitä haluavat. Ongelma on ehkä se, että useammat eivät viitsi sitä etsiä. Valtamedia kun ei tarjoa hedelmällisimipiä vastauksia, vaan on osa polittista koneistoa, ja toimii yleistä agendaa buustaten, tarjoten ihmisille mielipiteet valmiiksi pureskeltuna. ”Enää ei tarvitse osata ajatella itse.”
Koitapa sitten kyseenalaistaa niin sinut haukutaan ja jopa canceloidaan.
Olen pöyristynyt siitä, miten tyhmiä ihmiset oikeasti ovat ja miten vaikea heidän on muuttaa näkemyksiään edes faktojen edessä. Luulen, että opetushallitus ei yksinkertaisesti halua myöntää olleensa väärässä ja tehneen surkeita valintoja. Ego kulkee lasten hyvinvoinnin edellä. Se on surullista.
V
vierailija
Vieras
V
vierailija
Vieras
Katso Lissu tätä????
Suomen uutisissa on otettu esiin suomalaisten ja ensimmäisen, sekä toisen polven maahanmuuttajien piste- eroja pisa tutkimuksessa.
Antikainen: Pisa-tulokset sen kertovat - ennen ainakin suomalainen koulu oli parempi - Suomen Uutiset
Opetus- ja kulttuuriministeriö julkaisi vuoden 2022 Pisa-tutkimuksen tulokset tällä viikolla. Pisa-tulokset ovat heikentyneet Suomessa jälleen kerran. Lasku
En kummemmin ole lueskellut näitä yleisiä uutisia vaan ihan itse osallistunut ja istunut koulussa ja jutellut muiden vanhempien kanssa.Katso Lissu tätä????
Suomen uutisissa on otettu esiin suomalaisten ja ensimmäisen, sekä toisen polven maahanmuuttajien piste- eroja pisa tutkimuksessa.
Antikainen: Pisa-tulokset sen kertovat - ennen ainakin suomalainen koulu oli parempi - Suomen Uutiset
Opetus- ja kulttuuriministeriö julkaisi vuoden 2022 Pisa-tutkimuksen tulokset tällä viikolla. Pisa-tulokset ovat heikentyneet Suomessa jälleen kerran. Laskuwww.suomenuutiset.fi
Tämän vuoksi tämä muutos ja matka muutoksiin on ollut silmieni edessä jo vuosia.
Surullista ja vihaksihan tuo pistää! Ajatelkaa mitä kaikkea noilla rahoilla ja ajalla oltaisi voitu tehdä Suomen ja suomalaisten hyväksi!
Olen inkluusion tuonut jo aiemmissa viesteissä…
Kyse on ainoastaan säännöistä ja valvoa, että mennään sääntöjen mukaan, mutta kuinka pitkälle olemme valmiita menemään sääntöjen kiristelyssä? Ei me suomalaiset tarvita mitään rynkkymiehiä kouluihin vartioimaan turvallisuutta! Tämä maksaa ja on äärimmäisen ahdistavaa jo pelkästään ajatuksen tasolla.
Eikö me vain todettaisi, että kulttuuriset erot ovat liian suuria, painukaahan hiivattiin täältä jos ette toimi meidän säännöillä. Ja uusia hankalia tyyppejä ei oteta ennen kuin kansallinen identiteetti on korjattu ja sosiaalinen paine laittaa tulokkaat ruotuun!
Nykyäänhän täällä nuollaan näitä rikollisia kun ovat niin siistejä tyyppejä! Kiitosta vain poliittinen korrektius/mamuille erityisoikeuksia hoitaville etc! Nyt on suomalainen nuorisokulttuuri osin pilalla!
Ja nyt kun näette miten näillä asioilla pelataan niin olette hölmöjä, joka uskoo muidenkaan asioiden sujuvan yhtään tuon paremmin!
Kyseenalaistakaa ja vaatikaa parempaa päättäjiltä/edustajilta! Miettikää miten rauhassa saavat touhuta vailla mitään painetta suomalaisilta!
Viimeksi muokattu:
V
vierailija
Vieras
Pisa on torni Italiassa ja maan kohouma Nilsiässä.
Hyväsydäminen ihminen pärjää hyvin elämässään vähät välittäen Pisa-tutkimuksista. Iloitaan siitä mitä on eikä surkutella sitä mitä ei ole eikä tule olemaan.
Jättäkää myös harmaat kirjoittajat rauhaan. Heissä lepää Suomen tulevaisuus eikä teissä egoanne pönkittävissä mustissa kirjoittajissa.
Hyväsydäminen ihminen pärjää hyvin elämässään vähät välittäen Pisa-tutkimuksista. Iloitaan siitä mitä on eikä surkutella sitä mitä ei ole eikä tule olemaan.
Jättäkää myös harmaat kirjoittajat rauhaan. Heissä lepää Suomen tulevaisuus eikä teissä egoanne pönkittävissä mustissa kirjoittajissa.
Opetushallituksessa on muuten palkattuna arkkitehti. Voi vain kuvitella, miksi...
Niinpä!
Hyvä juttu tämän tiimoilta:
KOLUMNI | Reijo Ruokasen kolumni: Anteeksi yliarkkitehti, uskon opettajaa
Toivon sydämestäni, että ymmärrän Opetushallituksen yliarkkitehdin viestin väärin, mutta pelkään pahoin, etten, kirjoittaa Reijo Ruokanen kolumnissaan.
www.is.fi
V
vierailija
Vieras
V
vierailija
Vieras
Minkähän takia Pisa-tulosten romahtamisesta kertovissa jutuissa on kuvituskuvina vain valkoihoisia lapsia?
V
vierailija
Vieras
"Sekä maahanmuuttajataustaisten että syntyperäisten suomalaisten oppilaiden osaamistulokset ovat heikentyneet matematiikassa ja luonnontieteissä. Näissä aineissa kuitenkin syntyperäisten suomalaisten tulokset heikentyivät maahanmuuttajataustaisia enemmän, joten erot ovat kaventuneet.
Lukutaidossa erot pysyivät entisellään. Kaikissa aineissa maahanmuuttajataustaiset oppilaat pärjäävät tilastollisesti merkitsevästi syntyperäisiä suomalaisia heikommin.
Suomen eri alueiden väliset erot oppimisessa ovat jonkun verran kasvaneet. Kun aiemmin pääkaupunkiseudulla on pärjätty parhaiten, nousivat uusimmassa tuloksessa Pohjois-Suomen nuoret yhtä hyville pistemäärille.
Itä-Suomen osaamistaso taas oli muuta maata matalampaa, ja erot ovat tilastollisesti merkitseviä. Toisaalta tutkimukseen osallistui Itä-Suomen kouluja vähän verrattuna muihin alueisiin, joten tuloksia voidaan pitää vain suuntaa antavina.
www.hs.fi
Lukutaidossa erot pysyivät entisellään. Kaikissa aineissa maahanmuuttajataustaiset oppilaat pärjäävät tilastollisesti merkitsevästi syntyperäisiä suomalaisia heikommin.
Suomen eri alueiden väliset erot oppimisessa ovat jonkun verran kasvaneet. Kun aiemmin pääkaupunkiseudulla on pärjätty parhaiten, nousivat uusimmassa tuloksessa Pohjois-Suomen nuoret yhtä hyville pistemäärille.
Itä-Suomen osaamistaso taas oli muuta maata matalampaa, ja erot ovat tilastollisesti merkitseviä. Toisaalta tutkimukseen osallistui Itä-Suomen kouluja vähän verrattuna muihin alueisiin, joten tuloksia voidaan pitää vain suuntaa antavina.
Koulutus | Pisa-tulokset heikkenivät jälleen, ministeriö luokitteli tilanteen ”erittäin huolestuttavaksi”
Oppimistulokset laskivat yleisesti myös muissa OECD-maissa. Suomen tilannetta kuvaillaan silti huolestuttavaksi.
www.hs.fi
V
vierailija
Vieras
V
vierailija
Vieras
V
vierailija
Vieras
Ollaan näistä puhuttu palstalla jo vuosia! Ja ihan yhtä pitkään ollaan oltu näistä samaa mieltä.
Taasko sulla muisti pätkii?!
Näistä on muuten puhuttu kouluissakin jo vuosia. Eikö teillä olla?
Meillä lähti ala-asteella kännykät välitunneilla pois, siellä muun muassa urheiltiin.
t. osallistuva